【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物的是

A機(jī)器人 B珊瑚蟲 C石鐘乳 D珊瑚礁

【答案】B

【解析】

試題分析:生物的共同特征有:生物的生活需要營養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機(jī)器人、石鐘乳、珊瑚礁不具有生物的特征,不屬于生物;珊瑚蟲具有生物的特征,屬于生物。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】釀酒一定要加入酒曲,是因?yàn)榫魄仙L有大量的微生物。酒曲中的微生物主要是

A酵母菌和霉菌 B乳酸菌和酵母菌

C乳酸菌和霉菌 D醋酸菌和大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:

(1)小鼠在動(dòng)物分類中的地位是脊索動(dòng)物門 綱。

(2)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于 行為。

(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí) 逐漸減少,由此得出的結(jié)論是 。

(4)若小鼠在完成走迷宮后長時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì),則小鼠之前已建立的 反射會(huì)隨之消退。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列活動(dòng)中,不屬于排泄的是( 。
A.呼出二氧化碳
B.排尿
C.排汗
D.排出食物殘?jiān)?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問題關(guān)乎民生。為減少害蟲對農(nóng)作物的危害,農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后,分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥積累量,發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜雀和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象,某同學(xué)繪制了下面的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括分解者和_________成分。

(2)圖中較長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>__________________________________________。

(3)農(nóng)藥會(huì)隨著雨水進(jìn)入水體,再進(jìn)入魚蝦體內(nèi),經(jīng)過生物富集濃度不斷增加,最終威脅人類自身,生物富集常常伴隨____________而發(fā)生。

(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,自我調(diào)節(jié)能力較_________(選填“強(qiáng)”或“弱”),原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類較_________(選填“多”或“少”)。

(5)在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測到該農(nóng)藥,理由是_________是地球上各種生態(tài)系統(tǒng)的總和,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作饅頭或面包時(shí)加入一些_________,制成的饅頭和面包就會(huì)暄軟多孔。

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【題目】宋代詩人蘇軾在<<惠崇春江晚景>>中寫道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?

A空氣 B溫度 C光照 D

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【題目】通過實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的“化學(xué)演化學(xué)說”中,第一步從原始大氣形成有機(jī)小分子可能性的科學(xué)家是

A羅伯特虎克 B米勒 C達(dá)爾文 D范海爾蒙特

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