【題目】被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）
A.林奈
B.米勒
C.達(dá)爾文
D.巴斯德

【答案】D
【解析】解：巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．
故選：D
巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．據(jù)此作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了防御病原體的三道防線，下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)屬于第二道防線的是（　�。�

A. 淚液中溶菌酶 B. 呼吸道粘膜

C. 血漿中的殺菌物質(zhì) D. 抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用，不確的是（　�。�

A. 生病時(shí)盡早注射青霉素 B. 利用大腸桿菌合成胰島素

C. 利用白僵菌殺滅森林蟲害 D. 利用細(xì)菌來凈化生活污水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）在心的四個(gè)腔中收縮能力最強(qiáng)的是（_____）_______，它是____循環(huán)的起點(diǎn)，與它相連的血管是________。

（2）與C相連的血管是（______）_______，里面流動(dòng)的是含氧量______的血液。

（3）心臟內(nèi)的血液只能由心房流向心室，是由于（______）房室瓣的作用，血液只能由心室流向動(dòng)脈，是由于心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。

（4）圖ABCD①②③④⑥中，流靜脈血的有②A，還有_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ）
A.踢足球的機(jī)器人
B.朽木上長(zhǎng)出的蘑菇
C.顏色鮮艷美麗的珊瑚
D.秋天飄零的落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，據(jù)圖分析，不能得出下列哪個(gè)結(jié)論（ ）

A. 女孩性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約8歲前男女性器官發(fā)育都很慢

D. 在性器官發(fā)育時(shí)，身高體重變化不大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈�。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來，我們是怎樣來到這個(gè)世界上的？結(jié)合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖，請(qǐng)就所提出的問題作答。

（1）請(qǐng)?jiān)诩讏Da處填上恰當(dāng)?shù)脑~：a______。

（2）乙圖中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[______]______。

（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育。但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行。正常情況下，受精這一過程是在乙圖[______]______中完成的，在此處，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成______，最終植入子宮內(nèi)膜，這就是______的開始。

（4）成熟的胎兒從母體的______產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做______，這對(duì)母親來說是一個(gè)非常艱辛的歷程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（　　）

A. 家蠶進(jìn)行有性生殖

B. 家蠶屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大

C. 家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③時(shí)期

D. 家蠶的發(fā)育過程是②→④→③→①

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