(2009?長沙)請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察.
(2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(3)欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋.
(4)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察,則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
的緣故.
分析:此題主要考察的是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識,制作裝片時步驟要正確,注意細(xì)節(jié),會正確使用顯微鏡并找到清晰的物象,并把觀察到的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞做比較.據(jù)此答題.
解答:解:(1)、制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可以速記為:一滴→二刮→三涂→四蓋→五染色.其中要注意一滴滴的是0.9%的生理鹽水,可以保持動物細(xì)胞的正常形態(tài),利于觀察.二刮要用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下,放在生理鹽水滴中均勻涂抹,四蓋是指蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的生理鹽水滴,然后緩緩地蓋上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.五染色是指用稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在用吸水紙從另一側(cè)吸引,才能染色完全.
(2)、染色時用稀碘液,成弱堿性,因?yàn)榧?xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體,故細(xì)胞核染色最深.
(3)、要正確使用顯微鏡觀察物體,粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒上升和下降,在下降到過程中找到物象,物象不清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),直到找到清晰的物象.
(4)、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,有保護(hù)和支持作用,因此盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破.動物細(xì)胞無此結(jié)果,動物細(xì)胞要在0.9%的生理鹽水滴中才能保持正常形態(tài).
故答案為:
(1)生理鹽水、氣泡
(2)細(xì)胞核
(3)細(xì)
(4)細(xì)胞壁
點(diǎn)評:“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”是生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),要熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟,平時注意多加練習(xí),親自動手做實(shí)驗(yàn)會取得好的效果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?長沙)如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中所示血管為
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最

(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由
小腸
小腸
(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液.
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是
靜脈
靜脈
血.
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
內(nèi)被利用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?長沙)種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外,是否還受其他生物因素影響?有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請分析回答:
          <samp id="foajt"><ins id="foajt"><pre id="foajt"></pre></ins></samp>
            豆角 小麥 玉米 萵苣
            無蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0%
            有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%注:有蒜是指在各培養(yǎng)國皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,無蒜則未加,實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件.
            (1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是
            大蒜
            大蒜
            對種子萌發(fā)的影響,探究的方法是設(shè)置
            對照
            對照
            實(shí)驗(yàn).
            (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大蒜籽只對
            萵苣
            萵苣
            種子的發(fā)芽率有影響,而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用.
            (3)請根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析:結(jié)果在大蒜苗生長到一定高度(此時地下部分已形成大蒜籽)時,再向間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或者豆角種子,那么,哪種方案更好?
            間行播種豆角種子更好
            間行播種豆角種子更好

            為什么?
            因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))有明顯的抑制作用(或影響)而對豆角種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))沒有明顯的作用(或影響).
            因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))有明顯的抑制作用(或影響)而對豆角種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))沒有明顯的作用(或影響).

            查看答案和解析>>

            科目:初中生物 來源: 題型:

            (2009?長沙)請?jiān)谙铝行蛱柡蟮臋M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將右邊的光合作用概念圖補(bǔ)充完善.
            二氧化碳
            二氧化碳

            氧氣
            氧氣


            葉綠體
            葉綠體

            平衡
            平衡

            查看答案和解析>>

            科目:初中生物 來源: 題型:

            (2009?長沙)2008年我國政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋.請分析回答:
            (1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被
            分解者(或細(xì)菌、真菌等)
            分解者(或細(xì)菌、真菌等)
             分解,會造成環(huán)境污染.
            (2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計,以鑒別該廠家說法的真實(shí)性.
            實(shí)驗(yàn)步驟:
            ①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后
            分成兩等份(或平均分成兩份)
            分成兩等份(或平均分成兩份)
            ,分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中.
            ②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和
            新型材料購物袋
            新型材料購物袋
            各2個分別放入甲、乙兩個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤.
            ③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄.
            實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
            如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有分解,則證明
            該廠家的說法真實(shí)可靠
            該廠家的說法真實(shí)可靠
            ;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有分解,則證明
            該廠家的說法不可信
            該廠家的說法不可信

            查看答案和解析>>

            同步練習(xí)冊答案