【題目】導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是（ ）

A．太陽(yáng)黑子的大爆發(fā)

B．含氟的冰箱、空調(diào)普遍使用

C．臭氧層空洞的出現(xiàn)

D．工業(yè)生產(chǎn)中排放過(guò)多的二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題分析：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣 造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小娟同學(xué)為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是（ ）

A.A和B可形成對(duì)照
B.B和C可形成對(duì)照
C.清水中缺乏營(yíng)養(yǎng)
D.種子太少具偶然性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）葉片由表皮、[]、葉脈三部分組成。
（2）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 ， 通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的 (填植物的組織名稱)運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
（3）通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，要用于自身其它生命活動(dòng)，需要通過(guò)作用才能釋放出來(lái)，它的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，探究酵母菌的發(fā)酵過(guò)程是否需要適宜的溫度。具體實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖，3個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái)，乙燒瓶上的氣球并沒(méi)有鼓起來(lái).分析實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

（1）這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是。
（2）甲燒瓶上氣球鼓起的原因是：在適宜的溫度下，酵母菌把糖分解產(chǎn)生了。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小華得出的結(jié)論是。
（4）酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)列舉一例：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的功能依賴于一定的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是層上皮細(xì)胞，有利于血液中的[①]進(jìn)入肺泡，肺泡中的[④]氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管．[③]中的血紅蛋白與氧結(jié)合，含氧豐富的動(dòng)脈血由肺靜脈流回[] ． （[]填序號(hào)，橫線填結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是（ ）

A.染色體上的A，B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C.該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．下列有關(guān)該曲線的解釋正確的是（ ）

A.曲線ABC表示呼氣過(guò)程
B.曲線CDE表示吸氣過(guò)程
C.曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降
D.曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是（ ）

A.染色體上的A，B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C.該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與淀粉的消化無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 胰腺分泌胰液 B. 肝臟分泌膽汁

C. 小腸分泌腸液 D. 唾液腺分泌唾液

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同步練習(xí)冊(cè)答案