【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 為生命活動提供能量 B. 主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行

C. 通常會吸收氧氣 D. 只在無光時才進(jìn)行

【答案】D

【解析】呼吸作用的意義是為生命活動提供能量；條件是有光無光都能進(jìn)行；原料是有機物和氧氣；部位是細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行．因為呼吸作用的條件是有光無光都能進(jìn)行，所以說呼吸作用只在無光時才進(jìn)行是錯誤的．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）

A．枯葉蝶的體色與環(huán)境相似

B．海豹的皮下脂肪很厚

C．駱駝刺的根系發(fā)達(dá)

D．蚯蚓能疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明患有色盲，而他的父親色盲，母親色覺正常．小明的色盲基因一定來自（ ）

A．父親 B．父親和母親 C．母親 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D. ③過程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代保持一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于腔腸動物的是

A. 渦蟲 B. 水螅 C. 蛔蟲 D. 河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中，正確的組合是（　�。�

①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣

②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

③丙內(nèi)石灰水保持澄清

④丙內(nèi)石灰水變渾濁

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、 和內(nèi)耳三部分．

（2）我們聽到聲音，是因為聲波引起① 的振動，振動經(jīng)過聽小骨，刺激了⑥ 中的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層的 ，形成聽覺．

（3）暈車、暈船與結(jié)構(gòu)④和 （填標(biāo)號）對頭部位置變化過于敏感有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將菠菜浸泡在涼水中，涼水不會變色；用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色。這是因為開水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，根據(jù)圖回答下列問題。

（1）在分類階層中，生物種類最多的單位是________，其中生物之間所含有的共同特征最________，生物體間的差異最________；生物種類最少的單位是________，其中生物之間所包含的共同特征最________，生物體的差異最________。

（2）梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系，由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________。

（3）與梅花鹿同一目的動物有（舉二例）________________________________。

（4）梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位，它們是_______________________。

（5）梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。

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同步練習(xí)冊答案