【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中④的描述正確的是( )

A.是人體最大的消化腺
B.是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所
C.可以分泌膽汁
D.只能初步消化蛋白質(zhì)

【答案】D
【解析】解:據(jù)圖可知:①咽,②肝臟,③胃,④小腸.②肝臟是人體最大的消化腺,肝臟分泌膽汁,膽汁里不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化;③胃能分泌胃液,含有胃蛋白酶,初步消化蛋白質(zhì).④小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的透過(guò);這些特點(diǎn),決定了小腸是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.
故選:D
【考點(diǎn)精析】掌握食物的消化是解答本題的根本,需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)過(guò)體循環(huán)后,血液中的含氧量變化是

A. 變少 B. 變多

C. 沒(méi)有變化 D. 不能確定

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【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指

A、物種多樣性 B、遺傳多樣性

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【題目】鳥(niǎo)卵雖然大小各異,但能為其胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)都是

A.卵白 B.卵黃 C.胚盤(pán) D.卵黃膜

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【題目】下面是技術(shù)人員繁育植物時(shí)常用的幾種方法,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①是組織培養(yǎng),可培育出新品種
B.②是嫁接,可以改良植物性狀
C.③是壓條,能保留母體優(yōu)良性狀
D.①②③都屬于無(wú)性繁殖方式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中D處血液的特點(diǎn)及其將要進(jìn)入的血管分別是( )

A.含氧多 主動(dòng)脈
B.含氧多 肺動(dòng)脈
C.含氧少 主動(dòng)脈
D.含氧少 肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部,在肺泡與肺泡周?chē)?xì)血管之間進(jìn)行氣體交換,使血液中的含氧量
(2)血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟,體循環(huán)是指血液由[]流出,經(jīng)主動(dòng)脈流向全身,最后匯集到[⑥] , 流回右心房的過(guò)程.通過(guò)該循環(huán),氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管,經(jīng)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解成水和二氧化碳,并釋放 , 為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
(3)在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中,氧氣由紅細(xì)胞中的攜帶,若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.如果2是肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),則3中是靜脈血
B.如果2是肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),則3中是動(dòng)脈血
C.如果2是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng),則3中是靜脈血
D.如果2是組織的毛細(xì)血管網(wǎng),則3中是靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案