【題目】魚在水中活動時，鰓蓋不停地張開閉合，這是魚在( )
A.吞咽食物
B.吞咽水
C.呼吸
D.散熱

【答案】C
【解析】魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實(shí)際是在呼吸。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】掌握魚的主要特征是解答本題的根本，需要知道終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在呼吸過程中產(chǎn)生的能量叫做ATP。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組同學(xué)對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì)：

第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步：將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上，不做處理，和1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對照組分別是_____號，A組實(shí)驗(yàn)的變量是_____，B組實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這-步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？_____，理由是_____。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是( )。
A.輸卵管內(nèi)
B.子宮內(nèi)
C.卵巢內(nèi)
D.腹腔中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起青春期的男生喉結(jié)突出，聲音變粗這種現(xiàn)象的原因是( )。
A.甲狀腺激素
B.雌性激素
C.雄性激素
D.促性腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢圖，請回答問題：

（1）從圖中看，女性青春期發(fā)育________男性。（填“早于”或“遲于”）

（2）青春期發(fā)育包括生殖器官的發(fā)育和____的發(fā)育。

（3）胎兒在________中發(fā)育約需280天，故有“十月懷胎”的說法。胚胎發(fā)育過程中，胎兒通過______從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

（4）男性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于魚類的一組是（ ）
①中華鱘 ②泥鰍 ③海馬 ④章魚 ⑤鯨魚．
A.①②③
B.③④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃子的果實(shí)發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于（ ）
A.根的吸收作用
B.葉的光合作用
C.莖的運(yùn)輸作用
D.花的受 精作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥特有的特征（ ）
①體表有羽毛 ②用肺呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行
A.①⑤
B.①②③④⑤
C.①②⑤
D.①⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案