【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,借助顯微鏡可以觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。圖中①~④為小明觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的部分實(shí)驗(yàn)操作;甲、乙為小明觀察口腔上皮細(xì)胞和洋 蔥表皮細(xì)胞時(shí)的兩個(gè)視野。請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)排列①—④操作的先后順序________。

(2)步驟一滴加的液體是________,步驟四滴加的液體是________。制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),取口腔上皮細(xì)胞時(shí)要先________,再刮取。

(3)在蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的________先接觸載玻片的液滴,然后________,這樣做的目的是避免出現(xiàn)________。

(4)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________?谇簧掀ぜ(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有________________、________。

【答案】1①③④②

2)清水 碘液 漱口

3)一側(cè) 緩緩放平 氣泡

4)細(xì)胞核 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核

【解析】

試題

1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的具體步驟是:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,防止載玻片或蓋玻片上有污點(diǎn)影響觀察效果;把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上, 用滴管在載玻片中央滴一滴清水,目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài);用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜,可使光線通過,便于觀察;把撕取的薄膜放在載玻片中 央的水滴中,用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開,目的是沒有重疊,便于觀察;用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,其目的是 防止出現(xiàn)氣泡;在載玻片的中央滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)23次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。為了對(duì)比明顯,利于觀察。所以①-④操作的先后 順:①③④②

2)步驟滴的液體是清水,其作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài).步驟滴的是碘液,為的是對(duì)比明顯,便于觀察。在刮取口腔上皮細(xì)胞前,必須用涼開水漱口是為了清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān),獲得較純凈的口腔上皮細(xì)胞,這樣有利于排除實(shí)驗(yàn)干擾因素,而且有利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察。

3)在蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片的液滴,然后緩緩放下,以免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡.

4) 細(xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體, 故細(xì)胞核染色最深。 人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比較,人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依照生物進(jìn)化樹,植物的進(jìn)化順序是( )

原始多細(xì)胞藻類 

原物單細(xì)胞藻類 

原始蕨類植物 

原始種子植物

A. ①②③④ B. ②①③④

C. ④③②① D. ③④②①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖;請(qǐng)回答: 填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:

[1] ________ ,[2] ________ [3] ________ ,[4] _________,[5] _________ ,[6] _________。其中,[2]內(nèi)有_________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖所示,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈,據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 這條食物鏈可表示為:丁一丙一乙一甲

B. 圖中的四種生物和分解者共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 在一段時(shí)間內(nèi),如果丙的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致丁和甲的數(shù)量增加

D. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是甲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蚯蚓、河蚌、蝴蝶、蜥蜴和狼五種動(dòng)物的分類圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)請(qǐng)將上圖中的內(nèi)容補(bǔ)充完整:①______; ②________;

(2)以上五種動(dòng)物可以分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類,其分類依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否具有____。

(3)蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,在分類上屬于無脊椎動(dòng)物中的____動(dòng)物。

(4)下列動(dòng)物中與河蚌的共同特征最多的是 ____

A.蝦 B.章魚 C.蜘蛛 D.大鯢

(5)蜥蜴在陸地產(chǎn)卵,卵的表面具有堅(jiān)硬的_______。

(6)從進(jìn)化的角度看,通過蜥蜴與狼的比較,說明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_______,由低等到高等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖乙表示圖甲中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于____。

(2)若圖甲要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和 _____。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

(4)根據(jù)有毒物質(zhì)相對(duì)含量,寫出圖乙表示的食物鏈(用A、B、C、D四個(gè)字母表示):______

(5)圖乙中的A對(duì)應(yīng)圖甲中的生物是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

1一般情況下,我們要觀察到雞卵結(jié)構(gòu)中的氣室,應(yīng)該敲開雞蛋的

A. 尖圓端 B. 鈍圓端

C. 側(cè)面 D. 無所謂

2在適宜條件下,圖中將來可發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是

A. ①卵殼 B. ④卵白 C. ⑤胚盤 D. ⑥卵黃

3鳥卵中能為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是

A. 氣室 B. 卵黃和卵白 C. 系帶 D. 卵黃和胚盤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】語文課上學(xué)到的成語中,很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語中,說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是(

A.螳螂捕蟬、黃雀在后

B.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

C.種瓜得瓜、種豆得豆

D.千里之堤、潰于蟻穴

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案