如圖下面是生活中常見的五種生物，說法錯誤的是（　　）
分析：生物的分類依據(jù)是根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生活環(huán)境等．
解答：解：A、②是向日葵，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，屬于屬于種子植物中的被子植物；①是青蛙，屬于兩棲動物，⑤是魚，屬于魚類，它們體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物．此選項(xiàng)說法正確．
B、③蜜蜂在花叢中飛舞，是為了采食花蜜，屬于覓食行為．此選項(xiàng)說法正確．
C、④是腎蕨，具有根、莖、葉的分化，用孢子來繁殖后代，生活在陰濕的地方，屬于蕨類植物．此選項(xiàng)說法正確．
D、①青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸；③蜜蜂，通過氣門用氣管呼吸；⑤魚生活在水中，用鰓呼吸．故此選項(xiàng)說法錯誤．
故選D
點(diǎn)評：回答此題的關(guān)鍵是要明確各種生物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D、E、F、G、H是常見的幾種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將圖中動物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為：A、C、D、F、G，則分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有
脊柱
脊柱
．
（2）完成下面圖解，將乙類群動物按由簡單到復(fù)雜的順序排列起來．（填字母）
A→
F
F
→G→
D
D
→
C
C

（3）A生活在水中，用
鰓
鰓
呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．F的肺不發(fā)達(dá)，需要靠
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
（4）圖中
F
F
屬于兩棲動物，
G
G
屬于爬行動物．（填字母）
（5）D具有發(fā)達(dá)的
胸
胸
肌，能牽動兩翼完成飛行動作；長骨
中空
中空
，有利于減輕體重．
（6）C的牙齒分化為
門齒
門齒
和
臼齒
臼齒
，沒有犬齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征．“須”指的是昆蟲的
觸角
觸角
，“骨”指的是昆蟲的
外骨骼
外骨骼
．
（1）蝗蟲是比較常見的昆蟲，它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物，是有名的農(nóng)業(yè)害蟲．它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．翅和足是它的運(yùn)動器官，都著生在
胸
胸
部．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是
綠
綠
色，這對蝗蟲的生活意義是
躲避敵害
躲避敵害
．
（3）蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位？有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲活著，乙死亡．請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整下面的假設(shè)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官可能在
胸腹部
胸腹部
．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理．
②觀察其現(xiàn)象．
③如果
像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了
像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了
，說明假設(shè)成立．如果
甲仍然活著（其他答案合理也可）
甲仍然活著（其他答案合理也可）
，說明假設(shè)不成立．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示A、B、C、D、E、F、G、“是常見的幾種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將圖中動物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為：A、C、D、F、G，則分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有
脊柱
脊柱
．
（2）完成下面圖解，將乙類群動物按由簡單到復(fù)雜的順序排列起來．（填字母）A→
F
F
→G→
D
D
→
C
C

（3）A生活在水中，用
鰓
鰓
呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（4）圖中
F
F
屬于兩棲動物，
G
G
屬于爬行動物．（填字母）

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級（下）期未生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示A、B、C、D、E、F、G、“是常見的幾種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將圖中動物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為：A、C、D、F、G，則分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有    ．
（2）完成下面圖解，將乙類群動物按由簡單到復(fù)雜的順序排列起來．（填字母）A→    →G→    →   
（3）A生活在水中，用    呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的    與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（4）圖中    屬于兩棲動物，    屬于爬行動物．（填字母）

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