【題目】下圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。下列分析錯誤的是（ ）

A.若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含非生物成分
B.若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養(yǎng)級生物
C.因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少
D.如果水庫被污染，體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙

【答案】A
【解析】A、若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含非生物成分和分解者，A符合題意；
B、若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗第一營養(yǎng)級生物的能量是：第一營養(yǎng)級生物的能量×10%×10%=15。得：第一營養(yǎng)級生物的能量=1500千焦能量，B不符合題意；
C、因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少，C不符合題意；
D、由于生物富集現(xiàn)象，如果水庫被污染，體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙，D不符合題意。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識，掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減，以及對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的理解，了解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列四個實驗的敘述，正確的是（　　）

A. 圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態(tài)

B. 圖二的實驗現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

C. 圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍(lán)，未遮光處不變藍(lán)

D. 利用圖四實驗裝置，可以得出草履蟲對刺激能產(chǎn)生簡單的反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將構(gòu)成一株牡丹的結(jié)構(gòu)層次按照從小到大的順序排列，正確的是

A. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、牡丹個體

B. 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、牡丹個體

C. 細(xì)胞、器官、組織、牡丹個體

D. 細(xì)胞、組織、器官、牡丹個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A.性狀的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到的多種動植物細(xì)胞，畫出的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列問題。

（1）具有保護(hù)作用，同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]________。（填序號和結(jié)構(gòu)名稱）

（2）④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，在生物的________中具有重要作用。

（3）若該同學(xué)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，記錄了以下步驟。則這幾個步驟的正確序是________。（用操擇作步驟前的字母排序）

a．漱口后，用清毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將刮下的碎屑涂入載玻片的的液滴中

b．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2至3次

c．用滴管從盛有生生理鹽水的滴瓶中取生理鹽水，滴一滴在潔凈的載玻片中央

d．用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸液滴，然后緩慢地放平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父母的性狀是通過________遺傳給子女的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于環(huán)節(jié)動物的是 (　　)

A. 蝸牛 B. 河蚌 C. 蚯蚓 D. 槍烏賊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育成植物的根的結(jié)構(gòu)是( )

A. 胚芽 B. 胚軸 C. 胚根 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一位航天生物迷所設(shè)計的能在茫茫宇宙中做長期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實現(xiàn)食物、氧氣的自給自足．請回答：

（1）在這個宇航生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，分解者是 ．

（2）宇航員呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行 的原料，通過該生理過程可以為宇航員提供 和 ．

（3）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來自 ．

（4）在模擬飛行過程中，12小時后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來自 ．

（5）當(dāng)飛船迎著太陽飛行時，從舷窗透過的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開眼，這屬于生物基本特征中的 ．

（6）目前，有幸在神州系列飛船中生活過的生物有：人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌．請你根據(jù)某一特征，把以上生物分為三類：

人、猴， ： 、 ， ：大腸桿菌．

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同步練習(xí)冊答案