【題目】鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動物不稱“魚”而屬魚類，如下列動物中的（ ）

A．海豚 B．海獅 C．海豹 D．海馬

【答案】D

【解析】

試題分析：海豚、海獅和海豹具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物，故ABC錯(cuò)誤；海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中成直立狀前進(jìn)，是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是紅花豌豆和白花豌豆雜交，相關(guān)染色體及基因在親子代間變化示意圖，請根據(jù)染色體及基因在親子代間的傳遞規(guī)律及基因的顯性和隱性知識作答。

(1)請?jiān)趫D中畫出另外三類生殖細(xì)胞中的染色體及基因圖示。

(2)從該圖可知，在紅花和白花這對相對性狀中，顯性性狀是______________________。

(3)如果讓該紅花豌豆自花受粉，則后代豌豆中花色性狀表現(xiàn)為_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)，看圖回答下列問題：

(1)圖中[ ]_________________的部位含有細(xì)胞核，是發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)。

(2)圖中的[1]和[6]為胚胎發(fā)育提供______________________________________。

(3)一個(gè)鳥卵不是一個(gè)卵細(xì)胞，但圖中____________、_______________、_________________可作為一個(gè)卵細(xì)胞。 （填名稱）

(4)結(jié)構(gòu)[5]的名稱及作用是________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張麗同學(xué)很喜歡吃蔬菜，特別是紅薯葉，她應(yīng)該給自家的紅薯地里多施

A. 硼肥 B. 鉀肥 C. 磷肥 D. 氮肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的受精卵開始的，細(xì)胞從圖甲到圖乙的過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)它的數(shù)量相同。

（2）b過程叫做細(xì)胞的___________，丙中所有細(xì)胞__________________（填是/否）仍是分裂能力。

（3）圖丁所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為________的胰島,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使_________濃度恢復(fù)正常水平。另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液，,檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)

①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是_______。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_______。

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_______。

④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗，其原因在于（ ）

A. 曲頸瓶的瓶口是封閉的，空氣中的微生物無法進(jìn)入

B. 曲頸瓶內(nèi)沒有空氣，其中的微生物無法生存

C. 曲頸瓶中的空氣與外界中的空氣不相通

D. 曲頸瓶的瓶頸彎曲細(xì)長，空氣中的微生物很難進(jìn)入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：人有人言，獸有獸語。動物之間如何交流信息呢？下圖反映了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴告訴其他同伴，然后大群螞蟻奔向食物所在地的過程。請仔細(xì)觀察后回答下列問題：

（1）螞蟻去尋找食物的行走姿勢是________，找到食物返回巢穴的行走姿勢是________（注意螞蟻尾部）目的是___________。

（2）找到食物返回巢穴的螞蟻則通過頭部的________的觸覺功能與其他螞蟻相互溝通傳遞信息。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使位于顯微鏡視野左下方的圖像移至視野中心，移動玻片的方向是

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

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同步練習(xí)冊答案