【題目】下列哪種情況可能與臭氧層的破壞有關(guān)（ ）

A、森林被大量破壞

B、大量使用含有氟利昂制劑的冰箱

C、大量使用化學(xué)燃料

D、大量使用農(nóng)藥

【答案】B

【解析】

試題分析：臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對(duì)較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線(xiàn)。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)過(guò)多地使用氯氟烴類(lèi)化學(xué)物質(zhì)（用CFCs表示） 是破壞臭氧層的主要原因．氯氟烴是一種人造化學(xué)物質(zhì)，1930年由美國(guó)的公司投入生產(chǎn)。在二戰(zhàn)后，尤其是進(jìn)入60年以后，開(kāi)始大量使用，主要用作氣溶膠、 制冷劑、發(fā)泡劑、化工溶劑等。另外，哈龍類(lèi)物質(zhì)（用于滅火器）、氮氧化物也會(huì)造成臭氧層的損耗。氮氧化物、氯、溴等活性物質(zhì)及其他活性基團(tuán)會(huì)破壞這個(gè)平 衡，使其向著臭氧分解的方向轉(zhuǎn)移。而CFCs物質(zhì)的穩(wěn)定性使其在大氣同溫層中很容易聚集起來(lái)，其影響將持續(xù)一個(gè)世紀(jì)或更長(zhǎng)的時(shí)間。在強(qiáng)烈的紫外輻射作用下 它們光解出氯原子和溴原子，成為破壞臭氧的催化劑（一個(gè)氯原子可以破壞10萬(wàn)個(gè)臭氧分子）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是（ ）

A．汽油和工廠(chǎng)排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改

B．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類(lèi)植物吸收二氧化硫

C．人造含氟制冷劑的泄露；采用無(wú)氟制冷劑

D．煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體循環(huán)是血液由左心室進(jìn)入 ，再經(jīng)過(guò)全身的各級(jí)動(dòng)脈、 、各級(jí)靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回到 。肺循環(huán)是血液從右心室進(jìn)入 ，經(jīng)過(guò)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回 。因此，體循環(huán)是血液從心臟 出發(fā)回到 ，血液由動(dòng)脈血變成 血 。肺循環(huán)是血液從心臟 出發(fā)回到 ，血液由 血變成 血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2ml唾液

A．

2ml唾液

震蕩后保溫

37攝氏度水浴中保持10分鐘

37攝氏度水浴中保持10分鐘

37攝氏度水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)該加入 。

（2）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

（3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（4）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有幫助作用，應(yīng)選用 和 兩支試管進(jìn)行對(duì)照。

（5）水域溫度保持37攝氏度的原因是 。

（6）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌以及 的分泌都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ，與1號(hào)試管起 作用．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 ．

（4）某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理 （答出一種即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年初，廣東某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．據(jù)調(diào)查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過(guò)針．由此推斷（ ）

A. 帶毒針頭是丙肝的傳染源

B. 丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)組成

C. 丙肝屬于血液傳染病

D. 丙肝與甲型肝炎的傳播途徑相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市是冬小麥主產(chǎn)區(qū)，在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中，要多次進(jìn)行灌溉。小麥吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體和吸 入的氣體相比，其變化是

①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀(guān)察。

①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；分別在1、2號(hào)魚(yú)缸中加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙的有性生殖方式為_(kāi)___（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于__________發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段。

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀(guān)察記錄的內(nèi)容是__________。

（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。

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