【題目】傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是： （�。�

A. 發(fā)病前的潛伏期 B. 發(fā)病的任何時(shí)期

C. 恢復(fù)期 D. 發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)

【答案】D

【解析】試題分析：傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期一般是發(fā)病初期有癥狀時(shí)；發(fā)病初期有癥狀時(shí)是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時(shí)候，能夠大量的散播病原體，可以通過(guò)呼吸道和消化道以及其它方式排出體外，此時(shí)傳染性最強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生態(tài)農(nóng)業(yè)隨之迅速發(fā)展，冬天也可以到大棚里采摘草莓、蔬菜。圖甲是蔬菜的現(xiàn)代化溫室，圖乙為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，圖丙是該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況，請(qǐng)分析回答：

（1）大棚蔬菜種植疏密有致是為了提高圖乙中過(guò)程______（填字母）的效率；蔬菜生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要能量是由圖乙中過(guò)程______（填字母）提供的；草莓根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自圖乙中的過(guò)程______（填字母）。

（2）由圖丙可以看出，從早晨6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況，出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)?/span>______。

（3）夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度可以提高甜瓜產(chǎn)量，原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某地每年4月千畝桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收．如圖所示為桃樹(shù)各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的___________中。

（2）桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是___________及生長(zhǎng)發(fā)育。

（3）桃子營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實(shí)，①主要是由圖一中[]___________發(fā)育來(lái)的。

（4）水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過(guò)圖三中[]___________向上運(yùn)輸。呼吸作用為桃樹(shù)的生命活動(dòng)提供能量，請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用表達(dá)式___________。

（5）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中，在一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜．他想在現(xiàn)有的一些桃樹(shù)上能夠結(jié)出特別大且甜的果實(shí)，應(yīng)采用的方法是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為男女部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)從圖中可以看出，在童年期，性器官發(fā)育特別______，幾乎處于______狀態(tài)。

(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從______歲到______歲，這一時(shí)期稱為______。

(3)性器官發(fā)育成熟是人體______發(fā)育的最主要特征，而且表現(xiàn)為______性發(fā)育早于______性。

(4)在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在______和______的迅速增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）

A．拉瑪古猿 B．森林古猿 C．南方古猿 D．類(lèi)人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類(lèi)型的是

A．青霉素過(guò)敏現(xiàn)象 B．接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核

C．白細(xì)胞消除病原體 D．得過(guò)麻疹后不再患此病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月18日，中山市小欖鎮(zhèn)一名3歲男童不慎從2樓墜落，經(jīng)過(guò)樓下的李顯文眼疾手快，成功地用雙手接住了孩子，孩子安然無(wú)恙．李顯文被網(wǎng)友稱為“接住哥”．如圖是“接住哥”接住墜樓男童全過(guò)程的反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)了_____ 的分析和判斷，是一類(lèi)_____ 的反射．這類(lèi)反射也是通過(guò)反射弧來(lái)完成的．該反射中，感受器是_____，①是_____神經(jīng)，②是_____神經(jīng)．

（2）當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使的腎上腺分泌較多的腎上腺素，使心跳加快，血壓升高．由此可見(jiàn)，人體生命活動(dòng)主要受到_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也要受到_____調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中，讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧。

（1）一片蔥郁的人工樹(shù)林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等悠閑地漫步覓食，這體現(xiàn)了生物_____的多樣性，不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過(guò)_____形成的。

（2）“撲棱”，一只野雞飛了起來(lái)，向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式_____保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng)。

（3）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖1），這在生物學(xué)上稱作_____。圖2是兩種冠形的雜交圖解（用A、a表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體）。根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷_____是顯性的，親代和子代玫瑰冠的基因組成分別是_____。

（4）午餐的時(shí)間到了，香噴噴的辣子雞上桌了。新鮮的辣椒含有豐富的_____可以預(yù)防壞血病，雞肉富含_____可以滿足青少年生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

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