【題目】請將下列微生物與其作用對應(yīng)。

【答案】

【解析】

(1)有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,它們相互依賴、彼此有利,這種現(xiàn)象叫做共生,如豆科植物與根瘤菌的共生。

(2)在沒有氧氣的環(huán)境下,甲烷菌利用這些有機(jī)物分解產(chǎn)生的氫,和二氧化碳結(jié)合生成甲烷。甲烷是一種清潔能源,可作為燃料用于做飯、照明、取暖等。生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物,可利用甲烷菌來分解其中的有機(jī)物,達(dá)到凈化污水的目的。

3)細(xì)菌、真菌與食品的制作:

乳酸菌是一類能利用可發(fā)酵碳水化合物產(chǎn)生大量乳酸的細(xì)菌的通稱。可以在無氧、溫度適宜的環(huán)境下,進(jìn)行乳酸菌發(fā)酵,將糖類變成乳酸。

青霉菌是真菌的一種,屬于真核生物。青霉素是從青霉菌中提煉出的抗生素,可以起到消炎抗菌的作用。

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,是一種典型的異養(yǎng)兼性厭氧微生物,在有氧和無氧條件下都能夠存活,是一種天然發(fā)酵劑。酵母菌可以在無氧、溫度適宜的環(huán)境下發(fā)酵,把糖類變成酒精,因此酵母菌可以用來做面包、饅頭和釀酒。

甲烷菌屬于原核生物,是厭氧菌,生長繁殖特別緩慢,培養(yǎng)分離比較困難。甲烷菌適宜在無氧環(huán)境中生存,甲烷菌可以發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。

根瘤菌是與豆科植物共生,形成根瘤并固定空氣中的氮氣,并把氮氣變成氮肥供給植物含氮無機(jī)鹽的一類桿狀細(xì)菌,因此根瘤菌可以起到固氮的作用。

因此下列微生物與其作用正確的連線是:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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【題目】兩棲動物是一類幼體生活在 , 用呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育后長成成體,能營水陸兩棲生活,用呼吸,能用輔助呼吸,由此可以判斷烏龜(是、不是)兩棲動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 在呼氣時,膈肌和胸腔容積的變化是

A. 膈肌收縮胸肌容積縮小B. 胸肌舒張,胸腔容積增大

C. 膈肌收縮,胸腔容積增大D. 膈肌舒張,胸腔容積縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)模式圖,請完成以下問題:

(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[ ]________(括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[ ]_________壁厚,肌肉收縮更有力。

(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有_________,心室與動脈之間有_________,四肢的靜脈中還具有_________。

(3)在肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)[ ]__________時,血液成分發(fā)生的變化是_________________,從而使人體獲得氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】河蚌是軟體動物,它的運動器官是( )
A.腕足
B.斧足
C.腹足
D.纖毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:

(1)人體消化系統(tǒng)包括_______和消化腺兩部分。

(2)請寫出圖中代表的器官名稱: ___________、 ___________

(3)能分泌胰液的器官是_______,消化和吸收的主要器官是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中,錯誤的是 ( )
A.通過體循環(huán)為全身各處供氧
B.體循環(huán)將二氧化碳運回心臟
C.體循環(huán)比肺循環(huán)的范圍大
D.體循環(huán)可為人體器官運送養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能

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