【題目】如圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞,圖中B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn).則C區(qū)含有下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡 ⑦突起.

A.①⑤⑥
B.②③④
C.②③⑦
D.①⑥

【答案】D
【解析】解:由分析可知:神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;不同點(diǎn):根尖成熟區(qū)細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,神經(jīng)細(xì)胞沒有.所以C是根尖成熟區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)即①細(xì)胞壁和⑥液泡,故D符合題意.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)春蠶發(fā)育過(guò)程用圖中字母和箭頭表示為 , 養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲,使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)圖中的[]期.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從生物學(xué)角度分析,“絲盡”時(shí)是家蠶期結(jié)束,
(2)蝗蟲的發(fā)育為 , 發(fā)育可用圖中的字母和箭頭表示為 . 蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是圖中 . (填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人因饑餓而感到頭暈,你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充以下哪類食品能使他盡快恢復(fù)?(

A.花生米 B.面包 C.燒牛肉 D.炒雞蛋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)回答:

(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]、[B]、[C]、[F]線粒體.
(2)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu),分別是[D]葉綠體[E][G]
(3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲很相似。 ( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶動(dòng)了全民學(xué)詩(shī)熱潮,許多詩(shī)詞中蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí),下列詩(shī)句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系,描述正確的是( )

A. 種豆南山下,草盛豆苗稀——生物適應(yīng)環(huán)境

B. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——環(huán)境影響生物

C. 春風(fēng)又綠江南岸——生物影響環(huán)境

D. 千里之堤,毀于蟻穴——生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體性別遺傳的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.根據(jù)人體性別遺傳規(guī)律,生男生女的機(jī)會(huì)是均等的
B.女人在兩次月經(jīng)之間會(huì)排出一個(gè)含X染色體的卵細(xì)胞
C.男人在一次生殖活動(dòng)中會(huì)排出上億精子,但這些精子含有的性染色體只有兩種
D.人的性別決定只與性染色體有關(guān),而與基因無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過(guò)程,根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答下列問題:
(1)在種植大部分作物的時(shí)候,不能過(guò)于頻繁的澆水,否則會(huì)影響 , 導(dǎo)致作物死亡;在根尖的結(jié)構(gòu)中,水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)吸收的.
(2)作物能不斷的向上生長(zhǎng),原因是[]具有很強(qiáng)的分裂增生能力;在作物生長(zhǎng)到一定的時(shí)候,農(nóng)民要對(duì)其進(jìn)行“打頂“”處理,你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是
(3)在c的結(jié)構(gòu)中,最重要的結(jié)構(gòu)是 , 它與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系.
(4)e中的種皮是由圖d中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(5)e中最重要的結(jié)構(gòu)是 , 它將來(lái)會(huì)發(fā)育成作物的幼體.
(6)為在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個(gè)體,可以采用技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量關(guān)系.這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,若受到含汞(一種有毒的金屬)的廢電池污染后,哪種生物體內(nèi)的含汞量最多( )

A.乙
B.丙
C.甲
D.丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案