【題目】下列新品種中，不是利用遺傳變異原理得到的是（　�。�

A. 太空椒 B. 高產(chǎn)奶牛

C. 能結(jié)柿子的黑棗 D. 太空南瓜

【答案】C

【解析】太空椒用曾經(jīng)遨游過太空的青椒種子培育而成的。經(jīng)歷過太空遨游的辣椒種子經(jīng)太空中的輻射照射后，大多數(shù)都發(fā)生了遺傳性基因突變，返回地面后，進(jìn)行培育，選取其中有著優(yōu)良品質(zhì)的種類進(jìn)行推廣種植，屬于遺傳育種，A錯(cuò)誤；高產(chǎn)奶牛是純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜種，經(jīng)長期選育而成的，也中國惟一的乳用牛品種，屬于遺傳育種，B錯(cuò)誤；能結(jié)柿子的黑棗是采用嫁接的技術(shù)完成的，不屬于遺傳育種， C正確；太空南瓜和太空椒一樣，屬于遺傳育種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若要比較花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁應(yīng)

A. 質(zhì)量相同 B. 體積相同 C. 數(shù)量相同 D. 形狀相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥籽粒富含淀粉、蛋白質(zhì)，脂肪的等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)加工后可用來制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。

（1）為了研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對(duì)淀粉分解的不同作用，小明以饅頭為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)。

a．你認(rèn)為饅頭碎屑與攪拌分別模擬了口腔中____、____對(duì)饅頭的物理性消化。

b．如果探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的試管組合是____，變量是____。

c．②試管的顏色變化是____，原因是：____。

（2）蛋白質(zhì)最終在小腸中被分解為____。但小麥中還含有一種麩質(zhì)蛋白，其很難被人體徹底消化，會(huì)引發(fā)部分人群過敏，進(jìn)而引起小腸絨毛萎縮。小腸絨毛是圖2中的_______________（填字母），絨毛的減少將會(huì)降低人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的____作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過飛船搭載的青椒種子返回地面，經(jīng)研究人員播種后，培育出了“太空椒”，其中的決定性因素是（　�。�

A. 環(huán)境的改變 B. 遺傳物質(zhì)的改變

C. 人工選擇培育 D. 營養(yǎng)條件的改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，這種育種方法是（　�。�

A. 人工選擇培育 B. 誘導(dǎo)基因突變

C. 雜交 D. 誘導(dǎo)染色體變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在裝片上寫字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是

A. b B. d C. p D. q

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？

A. 子房 B. 受精卵 C. 柱頭 D. 胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根的生長主要與根尖的兩個(gè)區(qū)有關(guān)（ ）

A. 伸長區(qū)和成熟區(qū) B. 分生區(qū)和成熟區(qū)

C. 分生區(qū)和伸長區(qū) D. 成熟區(qū)和伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是多莉羊的身世示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）與多莉羊身世有關(guān)的母羊有_____只。

（2）多莉羊的長相幾乎和_____（字母序號(hào)）羊一模一樣。

（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道細(xì)胞中的遺傳信息儲(chǔ)存在________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案