【題目】提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（ ）

A． 巴斯德 B． 孟德?tīng)?/span> C． 達(dá)爾文 D． 米勒

【答案】C

【解析】

試題分析：達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是桃樹(shù)的故鄉(xiāng)．如圖為八月份某一桃樹(shù)的枝條，A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動(dòng)．請(qǐng)你對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題作答：
（1）桃樹(shù)栽種要疏密有致是為了提高如圖中過(guò)程（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（2）桃樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是由如圖中過(guò)程（填字母）產(chǎn)生的，該過(guò)程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行．
（3）桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自如圖中的過(guò)程（填字母）；
（4）如圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”都是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）鳥(niǎo)卵中能發(fā)育成小鳥(niǎo)的部位是[] ．
（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括（填序號(hào)）．
（3）具有保護(hù)作用并為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是[] ．
（4）②的作用是 ， ⑧的作用是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥體細(xì)胞有16條染色體，連續(xù)經(jīng)過(guò)三次細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中染色體數(shù)為（ ）

A.4條B.16 條C.32 條D.48 條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖），這一過(guò)程稱為細(xì)胞的（ ）

A.分裂
B.分化
C.生長(zhǎng)
D.癌變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥(niǎo)化石證實(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)起源于（ ）
A.古代魚(yú)類(lèi)
B.古代兩棲類(lèi)
C.古代爬行類(lèi)
D.古代哺乳類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全身各處的靜脈血管中都有靜脈瓣． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五一勞動(dòng)節(jié)期間，很多人到瀏陽(yáng)大圍山觀賞漫山遍野的杜鵑花，徜徉在花的海洋．人們?cè)谛蕾p杜鵑花時(shí)發(fā)現(xiàn)，大圍山的杜鵑花比長(zhǎng)沙市的杜鵑花的開(kāi)花時(shí)間要晚半個(gè)月．為探明原因，某生物興趣小組的同學(xué)想探究溫度會(huì)不會(huì)使杜鵑花的花期推遲．該興趣小組將兩盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的杜鵑花分別放在兩個(gè)其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，將A盆溫度設(shè)置在25度，將B盆溫度設(shè)置在15度，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，觀察兩盆杜鵑花的開(kāi)花情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該小組可以作出的假設(shè)是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中，兩盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的杜鵑花，分別放在兩個(gè)其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，這種“一樣的適宜環(huán)境”除水、肥料、二氧化碳充足外，還應(yīng)使充足，有利于光合作用．
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處： ．
（5）本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)來(lái)判斷溫度對(duì)杜鵑花的開(kāi)花有無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ， 且速度比乙房間 ， 由此可得出結(jié)論： ．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子．結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？ ．

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