科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持 ,促進生態(tài)系統(tǒng)的 等方面都起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年內蒙古初三9月月考生物卷(解析版) 題型:填空題
從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持生態(tài)平衡 ,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)等方面都起著重要的作用。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),生物多樣性的實質是基因的多樣性。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持 ,促進生態(tài)系統(tǒng)的 等方面都起著重要的作用。
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