【題目】下圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)根尖一些細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ C ]_________。

(2)我們吃橘子時(shí),剝開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),能夠運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[______]輸導(dǎo)組織。

(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[ B ]__________。

(4)[_____]保護(hù)組織具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_________。

【答案】分生組織 D 營(yíng)養(yǎng)組織 A 表層

【解析】

植物體的組織主要有A保護(hù)組織、C分生組織、B營(yíng)養(yǎng)組織和D輸導(dǎo)組織等,各具有一定的功能。

(1)分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織, 如根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織就屬于分生組織,如圖C是分生組織的結(jié)構(gòu)圖。

(2)輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,如吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),其中就有導(dǎo)管和篩管,分別運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物和有機(jī)物,如圖D是輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)圖。

(3)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織,如圖B是營(yíng)養(yǎng)組織的結(jié)構(gòu)圖。

(4)保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,如圖A是保護(hù)組織的結(jié)構(gòu)圖,所以一般都分布在植物體的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)具有氣囊,氣囊在鳥(niǎo)飛行時(shí)所起的作用不包括(

A. 輔助肺完成雙重呼吸 B. 減輕體重,增加浮力

C. 散失熱量,降低體溫 D. 保溫保暖,使體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要使得在顯微鏡看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選擇哪一組合( )

A. 3和6 B. 1和4 C. 1和6 D. 3和4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)“有心栽花花不開(kāi)無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中,柳樹(shù)的繁殖方式是____,這種繁殖方式屬于____生殖。

(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!背1葦M教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶、編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲。請(qǐng)問(wèn)家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于_____(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”),繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期_____。

(3)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!边@里的蛙聲是由____蛙發(fā)出的叫聲,鳴叫的目的是_____。

(4)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。”其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的____行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[]__________選擇低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.若光線太弱,可轉(zhuǎn)動(dòng)[]__________換到較大的光圈,或者翻動(dòng)[]______________選用凹面鏡.

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[]____________時(shí),鏡筒的升降范圍大,用于升降鏡筒和尋找物像;轉(zhuǎn)動(dòng)[]__________時(shí),鏡筒的升降范圍小,用于調(diào)出更清晰的物像.

(3)下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視[]______,以免碰到玻片.

(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞最大,應(yīng)選擇的組合方式是___.在觀察玻片時(shí),都應(yīng)該先有____(高倍、低倍)鏡。

(5)將寫(xiě)有字母“P”字的透明膠片放在載物臺(tái)上,在顯微鏡下觀察到的物像是__

(6)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆____來(lái)表示.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是________和反光鏡。

(2)具有放大功能的鏡頭是目鏡和[___] 物鏡。

(3)如需擦拭目鏡和物鏡,使用___________。

(4)顯微鏡的使用時(shí)應(yīng)先進(jìn)行對(duì)光,對(duì)光步驟是:

a、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使_______倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

b、轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

c、轉(zhuǎn)動(dòng)____________,使反射光線經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡,而看到明亮的圓形視野.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 血管a的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動(dòng)脈血

B. 心臟四個(gè)空腔中,B的壁最厚,肌肉發(fā)達(dá),收縮和舒張的能力最強(qiáng)

C. 心臟四個(gè)空腔中,A,B內(nèi)流動(dòng)脈血,C,D內(nèi)流靜脈血

D. 如果進(jìn)行灌流實(shí)驗(yàn),將血管g扎住,由血管d灌水,水會(huì)從血管a流出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)蓷珓?dòng)物在地球上曾經(jīng)一度繁盛,從2.25億年前至今,兩棲動(dòng)物走向衰退,種類(lèi)減少,分布范圍減少,主要原因是(。

A. 環(huán)境污染

B. 人類(lèi)大量捕捉兩棲動(dòng)物

C. 氣候干燥,部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠

D. 大量的兩棲動(dòng)物發(fā)生了變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為尿液形成過(guò)程示意圖,序號(hào)表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析資料并回答下列問(wèn)題:

物質(zhì)

血漿

腎小囊腔內(nèi)液體

輸尿管內(nèi)液體

0.03

0.03

2.00

7.00

0.00

0.00

0.10

0.10

0.00

(1)①是_____,內(nèi)流動(dòng)脈血;④是_____,與③⑤共同構(gòu)成腎單位。

(2)與①中液體相比,③中液體不含______和血細(xì)胞;與①中液體相比,⑦內(nèi)液體成分中氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____明顯減少。

(3)上表為血漿、腎小囊腔內(nèi)和輸尿管內(nèi)液體中甲、乙、丙三種物質(zhì)的濃度(單位:克/100毫升)。據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷,甲、乙、丙分別是_____

A.尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)

B.葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)

C.尿素、蛋白質(zhì)、葡萄糖

D.蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素

(4)若某人腎臟功能正常,而尿液中卻含有較多葡萄糖,則可能是______分泌不足引起的。

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