【題目】脊椎動物中種類最豐富的是魚類，它們終生生活在水中，用呼吸．脊椎動物中，休溫能保持恒定的是鳥類和類．

【答案】鰓；哺乳
【解析】解：脊椎動物中種類最豐富的是魚類，它們終生生活在水中，用鰓呼吸．
脊椎動物中，休溫能保持恒定的是鳥類和哺乳類，其它類群都是變溫動物．
所以答案是：鰓；哺乳
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用魚的主要特征和鳥的主要特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室；鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌�，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細胞時，要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（ ）
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動裝片．

A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生活中，手指上會粘上許多細菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學設(shè)計了一個實驗，利用牛肉汁固體培養(yǎng)基，滅菌后分別進行細菌培養(yǎng)實驗．如圖所示，請評價他們的實驗方案．

（1）你認為同學的設(shè)計合理，理由是 ．
（2）洗手前在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的 ．
A.滅菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.配制培養(yǎng)基
（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為 ． 無菌操作是為了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A.有種子
B.種子有果皮包被
C.種子無果皮包被
D.葉形為針形葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育保持一致。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.草是生產(chǎn)者，其它的動物是消費者
B.最長一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥
C.該食物網(wǎng)和細菌真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
D.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：

（1）屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的載體是 ， 這種遺傳物質(zhì)叫做 ．
（5）對細胞具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[]
（6）西瓜之所以甘甜可口是因為[]中含有的細胞液里面有大量的糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：

（1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的 ．
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 ．
（3）C處相當于 ．
（4）此實驗證明了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A、B、C所表示的繁殖方法分別是、、 ， 它們都屬于（填“有性”或“無性”）生殖，這種生殖方式產(chǎn)生的后代都只具有的遺傳特性．
（2）圖C中①指的是 ， ②指的是 ， 利用這種繁殖方法時，確保植物成活的關(guān)鍵是保證①和②的緊密結(jié)合．

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