A.產(chǎn)生語言,并用語言交流 | B.群居生活,個體分工明確 |
C.直立行走,手足明確分工 | D.能制造和使用復雜的工具 |
科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(6) 題型:選擇題
人猿相揖別,具有許多鮮明的標志。以下各項中不屬于人猿相揖別的標志是( )
A.產(chǎn)生語言,并用語言交流 B.群居生活,個體分工明確
C.直立行走,手足明確分工 D.能制造和使用復雜的工具
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人猿相揖別,具有許多鮮明的標志。以下各項中不屬于人猿相揖別的標志是( )
A.產(chǎn)生語言,并用語言交流 B.群居生活,個體分工明確
C.直立行走,手足明確分工 D.能制造和使用復雜的工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
人猿相揖別。具有許多鮮明的標志。以下各項中不屬于人猿相揖別的標志是( )
A.產(chǎn)生語言,并用語言交流
B.群居生活,個體分工明確
C.直立行走,手足明確分工
D.能制造和使用復雜的工具
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科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學業(yè)水平考試生物模擬試題(6) 題型:單選題
人猿相揖別,具有許多鮮明的標志。以下各項中不屬于人猿相揖別的標志是( )
A.產(chǎn)生語言,并用語言交流 | B.群居生活,個體分工明確 |
C.直立行走,手足明確分工 | D.能制造和使用復雜的工具 |
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