Question

（2013?衢州）小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采用了以下三種方案進行實驗．
方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片．
方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目．
方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些．
（1）采用方案

一

可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞．
（2）方案二中觀察到

下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多

現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大．
（3）小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t．小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致．于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠．你認為老師這樣判斷的理由是

實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分

．

Answer 1

分析：科學探究要設(shè)置對照實驗，科學探究的步驟是提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．據(jù)此解答．

解答：解：（1）葉的保衛(wèi)細胞很小，只有在顯微鏡下才能夠看達到．
（2）把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目．下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多．
（3）在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t．小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致．原因是，實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分．
故答案為：（1）一
（2）下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多（其他合理答案，酌情給分）
（3）實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分（只回答“吸收了足夠的水分”或“時間過長'”得1分；其他合理答案，酌情給分）

點評：本題考查學生對科學探究的步驟方法的掌握情況．考查學生的實驗操作能力．