【題目】自古以來(lái)，許多文人騷客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)生物的特征，將A～H中描寫(xiě)該生物的詩(shī)句代號(hào)填到答題卡相應(yīng)的位置中。

A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；

B．大雪壓青松，青松挺且直；

C．聽(tīng)取蛙聲一片；

D．古道西風(fēng)瘦馬；

E．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

F．春蠶到死絲方盡

G．海闊憑魚(yú)躍

H．夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

____________

【答案】① B ② H ③ F ④ G ⑤ C ⑥ D

【解析】試題分析：種子裸露，無(wú)果皮包被，這是裸子植物的特征，松屬于裸子植物。種子外有果皮包被，子葉一片，這是單子葉植物的特征，小麥屬于單子葉植物。體內(nèi)無(wú)脊柱的是無(wú) 脊椎動(dòng)物，家蠶屬于昆蟲(chóng)，也屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。體內(nèi)有脊柱的是脊椎動(dòng)物，其中變態(tài)發(fā)育的是兩棲動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物；胎生、哺乳的是哺乳動(dòng)物，馬屬于哺乳 動(dòng)物。

考點(diǎn): 植物的分類(lèi)；動(dòng)物的分類(lèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條件，包括營(yíng)養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答

（1）青少年生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，為滿(mǎn)足骨骼、肌肉等生長(zhǎng)發(fā)育所需，需食用適量的_____，在圖甲②中消化它的酶是_____，在④中被徹底消化為_____，并被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖乙所示為肺泡及其周?chē)粭l毛細(xì)血管，進(jìn)行過(guò)程a和過(guò)程b時(shí)，靠_____實(shí)現(xiàn)；進(jìn)行過(guò)程c和過(guò)程d時(shí)，靠_____實(shí)現(xiàn)。當(dāng)血液由①流向②后，血液變?yōu)?/span>_____。

（3）圖丙中控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____，養(yǎng)料和氧通過(guò)血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細(xì)胞中，供其進(jìn)行生命活動(dòng)。

（4）組織細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生多種廢物，這些代謝廢物進(jìn)入血液后，除_____外，其余廢物主要是通過(guò)流經(jīng)圖丁所示結(jié)構(gòu)后，形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構(gòu)成一個(gè)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛注視圖中的[]__；視野①中物像較模糊，從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__．

（2）若使用目鏡10×和物鏡10×的組合來(lái)觀察，則該物像被放大__倍．從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向__方移動(dòng)．

（3）圖中①～④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同，加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

C. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D. 一段時(shí)間后，用乙減去甲得到的數(shù)值，是植物葉片蒸發(fā)的水量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)﹣﹣南通瀕江臨海，有著豐富的海洋和淡水漁業(yè)資源．你知道魚(yú)類(lèi)有哪些適應(yīng)水中的特征嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小鼠T型迷宮學(xué)習(xí)模型。實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)電刺激，并將小鼠放入“開(kāi)始臂”中，經(jīng)過(guò)連續(xù)數(shù)天的反復(fù)操作后，發(fā)現(xiàn)小鼠進(jìn)入A端次數(shù)的百分比由45%增加到95%．下列屬于小鼠由該實(shí)驗(yàn)建立的復(fù)雜反射是（　�。�

A. 在“開(kāi)始臂”中向前走

B. 進(jìn)入迷宮后選擇走向A端

C. 進(jìn)入迷宮后選擇走向B端

D. 聞到食物的香氣后走向A端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某種樹(shù)葉光合作用的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)①為____________，它通過(guò)葉表皮的 ____________進(jìn)入葉片。

（2）物質(zhì)②為_____________ ，物質(zhì)③為___________，

（4）物質(zhì)④為________，它通過(guò)植物體中導(dǎo)管到達(dá)葉片。

（5）該葉片除了能進(jìn)行該生理活動(dòng)外，還能進(jìn)行 __________、______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是_____集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的_____。

（2）膀胱中尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生尿意，尿意形成于_____，進(jìn)而有排尿沖動(dòng)，當(dāng)他看到提示牌“此地禁止大小便”后，便憋住了，在此過(guò)程中，形成視覺(jué)的感受器是[]_____，對(duì)_________的刺激做出相應(yīng)反應(yīng)是人類(lèi)所特有的。

（3）成年人不尿床，而嬰兒則易尿床，嬰兒排尿反射的基本途徑為_____（用標(biāo)號(hào)、字母、箭頭表示）；某成年人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的_____（填序號(hào)），這些都說(shuō)明A（高級(jí)中樞）對(duì)B（低級(jí)中樞）有_____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán) B. 綠色植物是生產(chǎn)者

C. 綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡 D. 包括以上三者

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