精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖為生態(tài)系統各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態(tài)系統中的地位是
(2)該生態(tài)系統中消費者是。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是

【答案】
(1)分解者
(2)鳥、蟲
(3)先增加后減少
(4)植物,鳥
【解析】(1)細菌和真菌靠分解動植物的遺體屬于分解者。
(2)昆蟲以植物為食,食蟲鳥以昆蟲為食,都屬于消費者。
(3)如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數量會隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死,所以昆蟲的數量先增加后減少。
(4)在本生態(tài)系統中,草能進行光合作用,屬于生產者,其數量最多;由于農藥在生物體內不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增.鳥的營養(yǎng)級別最高其體內的農藥含量最多。
故答案為:(1)分解者;(2)鳥;蟲;(3)先增加后減少;(4)植物;鳥
生態(tài)系統:在一定的空間范圍內,生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫生態(tài)系統.其組成生物部分:生產者、消費者、分解者(不是生態(tài)系統的必需成分);非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等.

植物能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,因此植物叫生產者;動物自己不能制造有機物,必須直接或間接以植物為食,因此動物叫消費者;細菌和真菌靠分解動植物殘體中的有機物維持生存,因此細菌和真菌稱為分解者.

物質和能量流動規(guī)律
(1)沿著食物鏈和食物網流動。
(2)能量傳遞的效率為10%~20%,能量逐級減少。
(3)越靠近食物鏈起始端的生物數量越多,生物體內所積累的有毒物質越少;
(4)越靠近食物鏈終端的生物數量越少,生物體內所積累的有毒物質越多.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志_________.(判斷對錯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關地層中生物化石出現順序的敘述,錯誤的是

A越古老的地層里,成為化石的生物越簡單、低等

B較近的地層里,成為化石的生物越復雜、高等

C古老的地層里,找不到復雜高等的生物化石

D越近的地層里,找不到低等生物化石

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖拌西紅柿時,會有很多汁液流出來,這些汁液主要來自

A細胞質 B液泡 C細胞核 D葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】獼猴同黑猩猩、大猩猩、長臂猿同屬于現代類人猿.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年5月15日,在“月宮一號”內進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內,人類生活所必需的物質可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號”內各生物間的物質循環(huán),圖中有______條食物鏈,其中人獲得能量最多的一條食物鏈是____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統中作為__________起作用,要構成一個完整的生態(tài)系統,圖中還缺少______________。

(3)從動物行為的獲得途徑來看,黃粉蟲取食植物的行為屬于______________,黃粉蟲的生殖發(fā)育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,屬于________________。

(4)在此生態(tài)系統中,能量流動的特點是______________________,若人每天要獲得100焦的能量,則至少需要消耗植物__________焦。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結構示意圖,圖丁是桃花的結構模式圖,圖戊是桃的果實示意圖。請聯系教材所學知識回答下列問題([ ]內填代號,橫線上填名稱):

(1)植物的根長長的主要原因是圖甲中__________(填字母)區(qū)細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數量。

(2)圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數字)發(fā)育來的。

(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[ ]__________向內分裂可產生新的木質部,向外分裂形成新的__________

(4)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與⑥內的卵細胞結合成受精卵形成新個體,如果這是朵西紅柿的花,結出50粒種子,至少需要________;ǚ。

(5)圖戊中結構⑧是由圖丁中______(填序號)發(fā)育來的,我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。

請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔生活。

(1)信鴿的體形為__型,這種體形可以減少飛行時的___,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成__,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著____。

(2)信鴿用___呼吸,并有薄壁的___輔助呼吸。

(3)請寫出信鴿與飛行生活方式相適應的特征:__________。(兩點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魷魚和鮑魚都是魚類,屬于脊椎動物.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案