【題目】對于植物的光合作用和呼吸作用，正確的描述是（　　）
A.日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止
B.白天，同樣條件下光合作用強(qiáng)于呼吸作用
C.呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在日間進(jìn)行
D.葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

【答案】B
【解析】在白天，光合作用和呼吸作用都在進(jìn)行，由于光合作用產(chǎn)生的氧氣比呼吸作用消耗的氧氣多，所以植物在白天可以向外界供氧。在晚上，由于沒有光，只進(jìn)行呼吸作用不能進(jìn)行光合作用。
所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在英國的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。18世紀(jì)后期，英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變?yōu)楹谏范暌灿蓽\灰色是常見類型逐漸變?yōu)楹谏浅Ｒ婎愋�。請分析回答�?/span>

（1）用達(dá)爾文的進(jìn)化論理論解釋，英國的胡椒蛾自然存在著淺灰色和黑色等不同類型個體，這種個體之間在性狀上的差異稱為_____。18世紀(jì)后期，英國工業(yè)革命后，工廠大量排煙，樹干由淺灰色變?yōu)楹谏�，樹干上棲息的黑色胡椒蛾，在生存斗爭中是具�?/span>_____（“有利”或“不利”）變異的個體。

（2）在生存斗爭中，淺灰色的個體被自然淘汰，黑色的個體得以生存和繁衍，并通過_____把有利變異逐代積累，這是______的結(jié)果。由此可見，環(huán)境因素和生物的______共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

（3）基于該地區(qū)常見胡椒蛾的不同體色類型變化的事實(shí)，請說出你的認(rèn)識。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生命活動起控制作用的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒生活什么環(huán)境中才具有生命活性（　　）

A. 清澈的水中 B. 空氣中

C. 土壤中 D. 其它生物的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，都能產(chǎn)生種子的一組植物（ ）

A. 銀杏、水稻、雪松

B. 海帶、卷柏、銀杏

C. 雪松、滿江紅、紫菜

D. 花生、大豆、硅藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前已知的動物約有150萬種，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是__，另一類是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“唾液的消化作用”時設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；圖2為食物經(jīng)過人體消化管時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪在消化管各部位被消化程度的曲線圖，X、Y、Z標(biāo)注的是三種物質(zhì)被消化的起點(diǎn)部位和曲線名稱，字母表示組成消化管各器官的排列順序。請分析并回答問題

試管

實(shí)驗(yàn)材料

滴加液體

溫度

時間

鑒定試劑

現(xiàn)象

甲

淀粉液2ml

①

37℃

10分鐘

碘液

不變藍(lán)

乙

淀粉液2ml

清水2ml

37℃

10分鐘

碘液

變藍(lán)

（1）甲試管中滴加的液體①是________，這種液體是由圖1中消化腺[7]_______分泌的。

（2）與甲試管相比，乙試管變藍(lán)的原因是清水中不含_________酶，不能促使淀粉分解。圖2中_______曲線表示淀粉在消化管中的消化過程。

（3）據(jù)圖2可知，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的主要部位是[ ]__________。淀粉在這一部位，最終被分解為__________。

（4）Y曲線表示_______的消化過程，這種物質(zhì)的消化是從圖1中[ ]________這一器官開始的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)中，必須使用到的實(shí)驗(yàn)器材是（ ）
A.干濕表
B.顯微鏡
C.放大鏡
D.酒精燈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟內(nèi)血液循環(huán)的特點(diǎn)是血液兩次經(jīng)過毛細(xì)血管,分別在(　　)
A.腎小管、腎小囊周圍
B.腎小球、腎小管周圍
C.腎小球、腎小囊周圍
D.腎小球、輸尿管周圍

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