【題目】從動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次看，人的口腔上皮細(xì)胞屬于組織__．

【答案】錯(cuò)

【解析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，組織是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。人的口腔上皮細(xì)胞是細(xì)胞。因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 乳酸菌 B. 艾滋病病毒 C. 霉菌 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究植物的蒸騰作用.以下敘述不正確的是

A. 甲、乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同

C. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D. 應(yīng)加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃壁主要由肌肉構(gòu)成，大腦這個(gè)器官主要是由神經(jīng)組織構(gòu)成___

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是孟德?tīng)?/span>B.該實(shí)驗(yàn)的變量是燒瓶瓶頸的狀況

C.實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌的繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間D.實(shí)驗(yàn)證明使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士在給人注射前，總是先用酒精棉球?qū)⒆⑸洳课徊翈紫�，這樣做的目的是_______，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于我們培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)的_______過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將載玻片上寫有英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物象是（　�。�

A. P B. q C. b D. d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)樂(lè)分析了池塘中幾種生物消化管內(nèi)的食物，結(jié)果見(jiàn)下表，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.小球藻能夠進(jìn)行光合作用，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B.河蚌和水蚤之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

C.根據(jù)表中的信息，可寫出4條食物鏈

D.若池塘中小魚(yú)數(shù)量減少，則水蚤的數(shù)量急劇增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組整理的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞構(gòu)成的，進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于細(xì)胞的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞____形成B，在此過(guò)程中，____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)細(xì)胞____形成C。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是____（填圖中序號(hào)），構(gòu)成皮膚表皮的主要為______（填圖中序號(hào)）。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)_____按照一定次序組合而成。圖中E所示的結(jié)構(gòu)層次為______。

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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