【題目】平菇一般用棉籽殼栽培，由此可以推知在平菇細(xì)胞中不可能含有（ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體

【答案】A

【解析】體內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，直接利用無機物制造有機物，這種生活方式為自養(yǎng)；體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能直接利用無機物制造有機物，必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物為“食物”，這種生活方式為異養(yǎng)．根據(jù)題意，平菇一般用富含有機物的棉子殼栽培，故是利用外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物，故細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物的身上會掛著長有勾刺的蒼耳果實，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳（ ）

A．傳粉 B．生長 C．傳播種子 D．保護果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實驗裝置。

（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)________現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是___________(填字母）。

A.火焰熄滅時 B.核桃仁灰燼涼透時 C.溫度計顯示的溫度不再升高時

（3）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算每克核桃仁中含有的能量____焦，這粒核桃含有的能量是__________焦（不考慮能量散失造成的誤差）。

（4）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。________焦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是（ ）。

A. ②③①④ B. ③②④① C. ③②①④ D. ②③④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D．細(xì)胞核、染色體、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究螞蟻是否靠氣味進行通訊，某生物興趣小組進行了如下的探究實驗。

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②。

步驟三：一段時間后，將橋①和橋②對換。

請你根據(jù)實驗，回答下列問題：

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_____。

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的主要區(qū)別是否有螞蟻的_____。

（3）完成步驟_____后，螞蟻大多爬向C島。

（4）步驟三中，能直接用手直接移動橋嗎？請判斷并說出理由。_____。

（5）橋①和橋②的長短應(yīng)相同，這樣做的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)從食物網(wǎng)可以看出，這個生態(tài)系統(tǒng)的有機物最終來源于________。

(2)圖中共有________條食物鏈，請寫出其中最長的一條：________________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，食物網(wǎng)中的各類動物屬于________，圖中沒有列出的成分除非生物部分外，還有________________。

(4)如果蛇被大量捕殺，那么短時間內(nèi)，青蛙的數(shù)量會________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛和食蟲鳥之間存在________關(guān)系。

(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含某種重金屬的農(nóng)藥，一段時間后，在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，體內(nèi)殘留該重金屬最多的生物是________。

(7)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是________的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面花盆的底部。當(dāng)人們移開花盆，搬開石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?生物學(xué)興趣小組想利用以下實驗裝置，深究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。

(1)如果要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計對照實驗時，在保證________的前提下，應(yīng)選擇________實驗裝置，該實驗的變量是________。

(2)該小組在選擇正確實驗裝置的情況下對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果(每次都是10分鐘后的記錄數(shù)據(jù))如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

1只

0只

2只

1只

2只

陰暗

9只

10只

8只

9只

8只

為了提高實驗結(jié)果的可靠性，應(yīng)對上述實驗數(shù)據(jù)怎樣處理?________。你分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：________。

(3)若某小組的實驗結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該（______）

A．承認(rèn)本組的探究活動已經(jīng)失敗

B．堅持本組的實驗結(jié)果是正確的

C．立即參考其他小組的實驗結(jié)果修改實驗數(shù)據(jù)

D．堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實驗確認(rèn)結(jié)果

(4)如果選擇丙裝置進行探究實驗，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

(5)關(guān)愛生命，從我做起。實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理鼠婦?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心臟細(xì)胞，這最可能是（ ）
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞分離的結(jié)果

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