【題目】如圖是四種現(xiàn)代類人猿,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)現(xiàn)代類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中,適于__生活。它們雖然能下地,但不能真正行走,手也遠(yuǎn)不如人類靈巧,__和__還遠(yuǎn)遜于人類。

(2)類人猿與人類有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu),在人類數(shù)量急劇增加的今天,它們的數(shù)量卻日益減少,其原因是__。

(3)在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中,__進(jìn)化成了人類,也進(jìn)化成了類人猿�，F(xiàn)代類人猿__(填“能”或“不能”)進(jìn)化成人類,原因是__。

【答案】樹棲 大腦 智力 人類的活動破壞了類人猿賴以生存的環(huán)境 森林古猿 不能 現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境,不能再進(jìn)化成人類了(或不再具有進(jìn)化的環(huán)境)

【解析】

人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

（1）現(xiàn)在類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中，適于樹棲生活。它們雖然能下地，但不能真正行走，手也遠(yuǎn)不如人類靈巧，大腦和智力還遠(yuǎn)遜于人類。
（2）人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷增強(qiáng)。相反，類人猿不具備這些能力，加之人類的活動破壞了類人猿賴以生存的環(huán)境，以及人類對類人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染，都使得現(xiàn)代類人猿日益減少。
（3）在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中，森林古猿進(jìn)化成了人類。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿�，F(xiàn)代類人猿不能再進(jìn)化成人類，原因是現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體消化系統(tǒng)模式圖及圖2營養(yǎng)成分消化過程曲線，請你據(jù)此分析回答下列問題：

（1）圖1中消化道最膨大的器官和最長的器官分別是[　　]______和[　　]_______。

（2）消化道中既有消化又有吸收功能的是[　　]______和[　　]______，它們都可以吸收的營養(yǎng)成分是 _____________________。

（3）圖中能表示我們所吃饅頭的主要成分的消化過程的曲線是_______，其消化的最終產(chǎn)物是 ________。

（4）人體最大的是消化腺是[　　] ______，其分泌物完成的消化過程屬于_______性消化。

（5）吃飯時狼吞虎咽會增加圖2中______和______的消化負(fù)擔(dān)。（用字母填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖分析回答問題

（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，分為四個腔，其中[]________的壁最厚，這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)．

（2）左心房連接圖中血管[⑥]的名稱是________，[⑥]中流的是________血．

（3）血液由[④]射出，流經(jīng)[⑦]、[⑧]到[①]的循環(huán)途徑叫________，[④]和[⑦]之間的瓣膜是________，它控制血液只能按[④]→[⑦]的方向流動．

（4）通過手腕處靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，則藥物最先到達(dá)心臟的[]________，需________次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體不同部位的相對生長速率,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖可知,人體腦部生長最快的年齡段是__;人體生殖器官迅速生長的年齡段是__。

(2)從人體全身的相對生長速率來看,人體生長有兩個相對較快的時期,所處的年齡段分別是__和__。

(3)青春期除了會出現(xiàn)一系列的生理、心理變化,身體外形也會發(fā)生很大變化,請你列舉青春期身體發(fā)育的三項(xiàng)顯著特點(diǎn):①__;②__;③__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非處方藥的標(biāo)志是（ ）

A. ATP B. OTC C. HIV D. AIDS

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，土壤浸水，結(jié)果小麥很少出苗，其原因主要是（　�。�
A.土壤的溫度過低
B.土壤中養(yǎng)分流失
C.土壤中空氣不足
D.土壤中水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)青蛙和鳥類生殖發(fā)育的有關(guān)問題：

（1）圖中的B用_____呼吸．

（2）青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成_____，完成受精作用．青蛙的受精卵在_____中發(fā)育成成蛙．所以青蛙的生殖和發(fā)育都離不開_____．

（3）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為_____

（4）鳥類的精子和卵細(xì)胞在_____結(jié)合成受精卵．鳥卵產(chǎn)出后，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥_____才能繼續(xù)發(fā)育．

（5）雛雞屬于_____，出殼不久便能隨親鳥覓食．_____的親鳥具有育雛行為，捕食大量的農(nóng)林害蟲．因此，鳥被人們譽(yù)為“農(nóng)林衛(wèi)士”．

（6）圖E中[3]和圖F中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是_____．圖E中的[6]是胚胎，它由圖F中的[5]_____發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析圖示，回答問題：

（1）分析圖一中的曲線可知：男孩身高開始突增的年齡在________歲，女孩身高開始突增的年齡在________歲，其中男孩比女孩進(jìn)入青春期________1～2年;隨著年齡的增長，男生和女生的身高增長速度將________。

（2）請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律，判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱：A________，B________。

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