【題目】生態(tài)系統(tǒng)中青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲的關(guān)系是（ ）。

A．寄生 B．競爭 C．合作 D．捕食

【答案】D

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間為某種利益而互相聯(lián)系為競爭關(guān)系；為共同利益而互相合作為合作關(guān)系；一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，吸收其營養(yǎng)物質(zhì)維持生活為寄生關(guān)系，而生物與生物之間存在吃與被吃的關(guān)系為捕食，青蛙以農(nóng)業(yè)害蟲為食，二者屬于捕食關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉媽到醫(yī)院體檢，血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示，RBC（紅細(xì)胞）： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012個(gè)/L，Hb（血紅蛋白）：100(正常值110～150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外，還應(yīng)多食用下列哪類食物( )

A. 含磷多的食物B. 含鐵多的食物C. 含碘多的食物D. 含維生素多的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)材料和用具：大、小燒杯、試管、酒精燈、溫度計(jì)、碘液、干淀粉、清水、三腳架、石棉網(wǎng)（見圖）

方法步驟：

（1）取1g干淀粉放在燒杯里，加清水100ml , 調(diào)和均勻，置于三腳架上，攪拌，煮沸，制成漿糊，冷卻后待用（如圖B）。

（2）取兩個(gè)試管分別編號(hào)，為1號(hào)注入2ml漿糊（如圖E），根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原理2號(hào)試管應(yīng)該加入__________漿糊。

（3）向1號(hào)試管里加入清水2ml，向2號(hào)試管里加入__________已準(zhǔn)備好的唾液，然后震蕩這兩個(gè)試管（如圖A）。

（4）將兩個(gè)試管放在盛有37℃左右溫水（用溫度計(jì)測得）的燒杯里恒溫（如圖D） 約過10min，同時(shí)取出這兩個(gè)試管，冷卻。

（5）向冷卻后的這兩個(gè)試管里，各滴入2滴碘液，這時(shí)可以看到結(jié)果（如圖C）。

①幾號(hào)試管變藍(lán)？原因是什么？

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②實(shí)驗(yàn)說明了什么？

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③為什么要將兩個(gè)試管放在37℃左右溫水中恒溫？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些同學(xué)只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會(huì)造成身體缺乏（ ）

A．蛋白質(zhì)和維生素 B．脂肪和無機(jī)鹽

C．維生素和無機(jī)鹽 D．蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A．獵豹 B．響尾蛇 C．企鵝 D．大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,小明將剛摘下的葉片放入70 ℃的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明（ ）

A．葉片下表皮的光照弱 B．葉片上表皮含葉綠體比下表皮的多

C．葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多 D．葉片下表皮的氣孔多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（ ）

A．小腸長約5﹣6米

B．黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛

C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管

D．小腸壁內(nèi)有腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手觸摸蚯蚓的體表,感覺到體表有黏液,這有利于蚯蚓（ ）

A．適應(yīng)水中生活 B．進(jìn)行生殖 C．適應(yīng)穴居 D．進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)視眼的人眼球的部分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化，導(dǎo)致看近方物體時(shí)視覺模糊。遠(yuǎn)視眼的人眼球的結(jié)構(gòu)變化以及成像狀況是（ ）

①狀體曲度大

②晶狀體曲度小

③球前后徑過長

④球前后徑過短

⑤物象落到視網(wǎng)膜前面

⑥物象落到視網(wǎng)膜后面

A. ①③⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案