【題目】有機物不能被直接吸收。維生素是有機物,所以維生素必須經(jīng)消化后才能被吸收利用。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨折病人受傷時會感覺到疼痛，是因為（ ）
A.骨膜內(nèi)有神經(jīng)
B.骨膜內(nèi)有血管
C.骨膜內(nèi)有成骨細跑
D.骨膜內(nèi)有骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，識圖并回答問題：

（1）腎單位包括圖中的_______（填序號）。

（2）[1]、[3]、[4]中流動的液體分別是_______、_______、_______。

（3）[3]中單位體積的血液中紅細胞的數(shù)量比[2]中的_______。

（4）從[6]的末端流出的液體與[5]中的液體成分比較，[6]中缺少_______。相比較而言，[5]中液體每天形成的量比[6]中流出的量多得多，這主要是由于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，下列能把二氡化碳和水制造成有機物的生物是（ ）
A.杜鵑花
B.蘑菇
C.珊瑚
D.杜鵑鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面能正確表達光合作用過程的式子是（　�。�

A. 有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

B. 二氧化碳+水（光能、葉綠體）→有機物（儲存著能量）+氧氣

C. 有機物（儲存著能量）+水→二氧化碳+能量

D. 氧氣+水（光能、葉綠體）→有機物（儲存著能量）+二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為雞卵結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）卵細胞內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（2）在卵黃上的小白點叫_____________，里面含有細胞核。

（3）一個鳥卵細胞包括三部分，即：[ ]__________，[ ]__________和[ ]_________。

（4）卵黃外面的[ ]___________也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要。

（5）[ ]___________和①卵殼膜起保護作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病，可經(jīng)按蚊叮咬傳播，其感染人的過程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法，能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 （ ）

A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

B. 肝臟和紅細胞是散播瘧原蟲的傳染源

C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

D. 用青蒿素治療患者是保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是______，其中圖E與圖A、B、C、D在生殖和發(fā)育方式上的最大不同特點是______。

（2）在圖D所示的鳥卵結(jié)構(gòu)中能為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______。（填寫代號和結(jié)構(gòu)名稱）

（3）對比圖ABCDE和F的生殖方式，保證F成功的關(guān)鍵是______緊密結(jié)合。

（4）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對下列動物進行了簡單的分類，如下表所示，如果甲的分類依據(jù)是“是否恒溫”；那么乙的分類依據(jù)是（ ）

A.有無脊椎骨B.有無觸角C.有無堅硬的外殼D.卵生或胎生

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同步練習(xí)冊答案