判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”.
(1)世界上的鳥類有9 000多種,它們都能夠飛行.   
(2)昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物.   
(3)兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物,包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)龋?u>   
(4)蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲.   
(5)空中飛行的動物是不會在水中活動的.   
【答案】分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)鳥類有9000多種,除了鴕鳥、企鵝以及禽類不會飛外,其余大部分會飛.(2)昆蟲屬于無脊椎動物,是惟一會飛的無脊椎動物.(3)兩棲動物最顯著的特征是:1、幼體在水中生活,用鰓呼吸;2、成體在水中、陸上生活,用肺呼吸.(4)昆蟲都有6足,分三對.身體分頭、胸、腹3個部分.具有口器和觸角,一般有兩對翅.
(5)空中生活的動物也可以在水中活動.據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)現(xiàn)存約有40種不會飛的鳥類,包括企鵝、鴕鳥及鷸鴕(奇異鳥)等.(2)昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物.(3)鱷魚和烏龜屬于爬行動物,而不是兩棲動物.(4)因為蜘蛛有8條腿,腦袋上既沒有觸角,也沒有復(fù)眼,而且頭部和胸部都合在一起.而且,蜘蛛是屬于蛛形綱.(5)野鴨是鳥類可以在水中活動.
故答案為:(1)×
(2)√
(3)×
(4)×
(5)×
點評:關(guān)鍵是熟知各種的特征并做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”.
(1)生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變.
×
×

(2)蚯蚓可以改良土壤,對植物的生長很有好處.

(3)生物防治就是利用生物來防治病蟲害,包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等,效果很好

(4)只要是對人類有害的動物,都應(yīng)消滅.
×
×

(5)“乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器

(6)動物對人類有用的同時,有些動物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物.

(7)科學(xué)家利用動物做“生產(chǎn)車間”,必須改造動物的遺傳基因.

(8)動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等,但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
×
×

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確.
(1)線形動物都是寄生的.
×
×

(2)腔腸動物與扁形動物身體都呈兩側(cè)對稱.
×
×

(3)軟體動物都生有貝殼.
×
×

(4)蚯蚓的運動僅靠剛毛完成.
×
×

(5)兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水,爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴.

(6)目前節(jié)肢動物已命名的種類有120萬種以上,占所有已知動物種數(shù)的80%以上.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是阿司匹林的使用說明書,請仔細(xì)閱讀并完成下列問題.
【藥品名稱】通用名:阿司匹林泡騰片.?
【成  分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5g.?
【作用類別】本品為解熱鎮(zhèn)痛類非處方藥.?
【適應(yīng)癥】用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱.也用于緩解輕至中度疼痛,如頭痛、牙痛、神經(jīng)痛、肌肉痛、痛經(jīng)及關(guān)節(jié)痛等.?
【用法用量】溫開水溶解后口服.成人一次1片,若發(fā)熱或疼痛持續(xù)不緩解,可間隔4~6小時重復(fù)用藥一次.24小時內(nèi)不超過4片.?
【禁  忌】
1.本品易于通過胎盤屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期婦女禁用.?
2.哮喘、鼻息肉綜合癥、對阿司匹林及其他解熱鎮(zhèn)痛藥過敏者禁用.?
3.血友病或血小板減少癥、潰瘍病活動期的患者禁用.?
4.服用本品期間禁止飲酒.?
【藥物的相互作用】不應(yīng)與含有本品的同類制劑及其他解熱鎮(zhèn)痛藥合用.
【貯  藏】密封,在干燥處保存.?
【有效期】2年?
【批準(zhǔn)文號】蘇衛(wèi)藥準(zhǔn)字(1985)第343401號?
(1)該藥品是
西藥?
西藥?
(中藥、西藥).?
(2)該藥品的保存要求是
密封
密封
干燥
干燥

(3)判斷下列說法是否正確(命題正確的畫“√”,否則畫“×”)?
①該藥品為處方藥藥品.
×
×
?
②哺乳期的婦女如果發(fā)熱,不可以服用本品.
×
×
?
③在服藥期間禁止飲酒.
?
(4)某人2002年1月因為發(fā)熱,購買了上述藥品(2000年3月生產(chǎn)).但還沒有把藥全部用完,病就好了.當(dāng)他下次再發(fā)熱時(2002年4月),還可以接著服用上次沒用完的藥嗎?
不能服用
不能服用
.為什么?
已經(jīng)過了有效期
已經(jīng)過了有效期

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”.
(1)共生現(xiàn)象只存在于菌類和植物之間.
 

(2)科學(xué)家把人控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞中,使其產(chǎn)生人的胰島素.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確,正確的在橫線里打“√”,錯誤的打“×”.
(1)在生物傳種接代的過程中,傳下去的是性狀而不是基因.
 

(2)人的泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成.
 

(3)建立自然保護(hù)區(qū)不是為了保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
 

(4)人體抵抗抗原侵入的功能較弱時,進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng).
 

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同步練習(xí)冊答案