【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)，有關(guān)鳥類生殖發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[⑦]卵黃

B. 未受精的鳥卵細(xì)胞包括[④]胚盤、[⑤]卵黃膜和[⑦]卵黃三部分

C. 受精的鳥卵中能夠發(fā)育成胚胎的是[④]胚盤

D. 受精的鳥卵由母體產(chǎn)出時(shí)，外界溫度低，胚胎發(fā)育減緩甚至停滯

【答案】A

【解析】試題分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱依次是：①卵殼膜、②氣室、③卵殼、④胚盤、⑤卵黃膜、⑥系帶、⑦卵黃、⑧卵白。

⑦卵黃和⑧卵白都能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A錯(cuò)誤；鳥卵中，⑦卵黃、⑤卵黃膜和④胚盤合稱卵細(xì)胞，B正確；④胚盤，內(nèi)含細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，C正確；受精的鳥卵由母體產(chǎn)出時(shí)，外界溫度低，胚胎發(fā)育減緩甚至停滯，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號(hào)1、2、3．．

培養(yǎng)皿

觀察結(jié)果

1

+++

2

+

3

﹣

第二步：打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．

第三步：將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________ ．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是________ ．

（3）班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于________ ．

（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于________ ．

（5）班委會(huì)倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對(duì)教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是 ，由此可判斷圖表示 細(xì)胞。

（2）植物細(xì)胞特有的是[ ④ ]液泡以及[ ] 、[ ] 。

（3）細(xì)胞是平面的還是立體的？ 。

（4）小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中。請(qǐng)你推測(cè)制作的是 。（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞模型，其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核，果凍相當(dāng)于 ，包裝果凍的塑料

殼相當(dāng)于 。

（5）將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)，口腔內(nèi)壁不慎被牙齒咬破，但這種傷口一般不會(huì)感染發(fā)炎，這是因?yàn)?/span>_____中含有_____，有_____作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈 C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組對(duì)某一家庭成員某常染色體控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查分析，得到下面的遺傳圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病的基因有顯性和隱性的，由遺傳圖解的信息可知，該致病基因是______。1、2號(hào)父母都正常，7號(hào)孩子患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________。親代的基因通過(guò)_______作為“橋梁”傳遞給子代。那么此對(duì)夫婦再生一個(gè)患病男孩孩子的幾率是_________。

（2）若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a是顯性的，則6號(hào)孩子與10 號(hào)孩子的基因型分別是_____ 和 _______。

（3）親緣關(guān)系越近，遺傳基因越相似，子女得遺傳病的可能性也就越大，因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定__________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）綠色植物為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中的__________，它們?yōu)檗r(nóng)田中的其他生物提供了賴以生存的物質(zhì)和_______。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中還應(yīng)具有消費(fèi)者和________

（2）觀察該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，共有_______食物鏈，鷹與蛇的關(guān)系是_______。在這一生態(tài)系統(tǒng)中鷹占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲 。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度, 說(shuō)明這樣做的目的 _________________________ 。

(4)此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)在野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝的一組圖片，請(qǐng)根據(jù)圖片回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)協(xié)助興趣小組的同學(xué)，按如圖分類表解逐一分類，寫出分類表中③④⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱（填寫序號(hào)，下同）

③________；④________；⑥________；

（2）如圖中的植物屬于種子植物的是________，可用孢子繁殖后代的植物是________，用于監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是________．

（3）D和F的不同是________．

（4）對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí)，應(yīng)考慮植物的哪些特征？________．

（5）請(qǐng)把如圖中植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中與人體激素分泌異常無(wú)關(guān)的是（　�。�

①熱傷風(fēng) ②貧血癥 ③糖尿病 ④呆小癥 ⑤夜盲癥 ⑥巨人癥．

A. ①②⑤ B. ④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①⑤⑥

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