如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)氣體.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉是在A的______內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過程①隨血液首先進入人體心臟的______.
(2)④進入組織細胞后,在細胞的______內(nèi)被利用.當膈肌和肋間肌處于______狀態(tài)時,⑤出肺.
(3)循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是______.
(4)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因為[______]______作用.若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質(zhì),則可能是______發(fā)生了病變.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以______的形式排出體外.

解:(1)食物中的淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)在胰液腸液消化淀粉酶的作用下,被最終消化為葡萄糖.人體內(nèi)的葡萄糖被小腸吸收進血液后,由肝靜脈匯入下腔靜脈,進入右心房.
(2)當④氧氣進入血液后,通過血液循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)浇M織細胞,在線粒體中氧化分解有機物,為細胞生命活動提供能量.
呼氣:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大,使肺內(nèi)氣體排出肺泡.
(3)心臟的心房與心室,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(4)原尿經(jīng)過腎小管時,發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于腎小管的重吸收作用,99%的有用物質(zhì)又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升.若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質(zhì),可能是腎小球發(fā)生病變,導(dǎo)致腎小球的通透性增大,使蛋白質(zhì)和紅細胞濾過到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)和紅細胞,因此蛋白質(zhì)和紅細胞隨尿排出.
(5)人體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出;炎熱的夏季,人體排汗量增加,會使尿液的排出減少.
故答案為:(1)小腸;右心房;(2)線粒體;舒張;(3)防止血液倒流;(4)③腎小管的重吸收;腎小球;(5)汗液.
分析:此題考查的是淀粉的消化,呼吸運動,血液循環(huán),尿液的形成,排泄的方式.圖示中A消化系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),C泌尿系統(tǒng),①營養(yǎng)物質(zhì),②腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用,③腎小管的重吸收,④氧氣,⑤二氧化碳.
點評:通過淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識綜合起來考查,要把基礎(chǔ)知識學(xué)牢固,才能熟練的解答此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?黃岡)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)血管①②③④中流動脈血的是

(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做
排遺
排遺

(3)A、B、C、D示心臟的四個腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進
A、B
A、B
(選填A(yù)、B、C、D).
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
胰島
胰島
分泌的.
(5)醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沂水縣一模)如圖是人體部分生理活動示意圖.甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)參與將淀粉消化成終產(chǎn)物a的消化道是
口腔和小腸
口腔和小腸
.參與這個消化過程的消化液包括
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)a進入血液的過程叫
吸收
吸收
.說出小腸適于此功能的結(jié)構(gòu)特點
①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成
①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成

(3)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳是在
細胞
細胞
產(chǎn)生的,然后通過氣體交換呼出體外.請完整敘述人體的呼氣過程
肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮小;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮;這樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作
肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮。贿@樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作

(4)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
f
f
,e進入血液的生理過程稱為
重吸收
重吸收

(5)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是

(6)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是
胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激
胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?歷下區(qū)一模)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中ABCD代表心臟的四個腔,其中壁最厚的是
左心室
左心室

(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物先到達心臟的
右心房
右心房

(3)圖中所示與外界相連的1-4四條途徑中,屬于排泄的有
1、2、3
1、2、3

(4)圖中a過程叫做
吸收
吸收
,蛋白質(zhì)被分解成
氨基酸
氨基酸
才能經(jīng)a過程進入血液循環(huán),消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液、腸液、胰液
胃液、腸液、胰液

(5)人體完成bc過程是通過
擴散作用
擴散作用
實現(xiàn)的.
(6)在①-④四條血管中,尿素含量始終最低的是
.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若b,c表示的是人體內(nèi)發(fā)生的某種生理過程,則該過程表示
血液與細胞間的物質(zhì)交換
血液與細胞間的物質(zhì)交換

(2)圖中所示與外界相連的三條途徑中,不屬于排泄的是[
3
3
]
排遺
排遺

(3)若某人患扁桃體炎,對其靜脈注射的消炎藥.藥物經(jīng)過血液循環(huán)第一次到達患病部位之前,共
次經(jīng)過心臟.
(4)血管②與血管①相比,②中的物質(zhì)含量明顯降低的除了氧之外主要還有
尿素
尿素

(5)青少年正處于旺盛的生長發(fā)育期,你認為每天的營養(yǎng)物質(zhì)攝入量最多的應(yīng)該是
糖類(淀粉)
糖類(淀粉)
.其被消化后的產(chǎn)物也是在小腸處吸收進入血液的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級地震,震源深度13公里.如圖是人體部分生理活動示意圖,①②③④表示血管,1234表示廢物排出途徑,ABCD表示心臟結(jié)構(gòu),abc表示物質(zhì)交換過程,請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,正常人形成的尿液成分 不含有的物質(zhì)是
 
,能進行bc處的氣體交換的原因是
 
,圖中所示血管中含動脈血的是
 

(2)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動式最先進入心臟的
 
結(jié)構(gòu)(填圖中字母).
(3)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
 
(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血.之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和
 
豐富的食物.

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