【題目】如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過(guò)程有關(guān)分析正確的是( 。

A. 圖甲表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程

B. 兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制

C. 細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份,再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)

D. C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

【答案】B

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化

圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的變化是染色體進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞核變大,為分裂作準(zhǔn)備,B正確;
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂時(shí),首先是細(xì)胞核分裂為二。然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后1個(gè)細(xì)胞變?yōu)?/span>2個(gè)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
圖中C所示的新細(xì)胞是由A中所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生,A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制加倍平均分到兩個(gè)新細(xì)胞中,故新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是_____

(2)從結(jié)構(gòu)上看,較早出現(xiàn)的藻類植物沒(méi)有_____的分化,苔蘚植物的莖中沒(méi)有_____;而較晚出現(xiàn)的被子植物有六大器官的分化.這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____

(3)左側(cè)主干最頂端的①牧羊犬,其生殖方式是_____.右側(cè)主干的②是松樹,在生殖方式上比③高等的主要表現(xiàn)是_____

(4)進(jìn)化樹的“根部”A是指_____,特征是能_____

(5)_____是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果;而生物之所以能不斷地進(jìn)化,是_____的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物的某些特征將生物分門別類,就是_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚是人體重要的防衛(wèi)屏障,也是人體最大的感覺(jué)器官。

(1)如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,其中表皮屬于________組織。

(2)生活中,如因意外燙傷會(huì)引起強(qiáng)烈的疼痛,隨后就會(huì)出現(xiàn)“炎癥反應(yīng)”,____________聚集在傷口吞噬入侵的細(xì)菌,這種保護(hù)性生理功能屬于人體的____________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注。圖甲是探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙為種子結(jié)構(gòu)及植株圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)利用圖甲裝置探究菜豆種子萌發(fā)的條件.其環(huán)境溫度為25℃,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)需要的為界條件是______。本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是______組(填字母),本實(shí)驗(yàn)裝置的不足是______。

(2)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,種子屬于______。

(3)為了延長(zhǎng)種子的壽命,應(yīng)將種子保存在______的環(huán)境中。

(4)種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中所需的能量最終來(lái)自于______。

(5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響,有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):

①100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在______中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕。

③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間______(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦然。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人受精卵的說(shuō)法不正確的是 。

A受精卵在輸卵管中形成 B受精卵具有父母雙方的遺傳物質(zhì)

C受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞 D受精卵包括精子和卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌的生殖特點(diǎn)是( )

A. 分裂生殖,方法簡(jiǎn)單,速度很慢 B. 分裂生殖,方法簡(jiǎn)單,速度很快

C. 分裂生殖,方法復(fù)雜,速度很快 D. 分裂生殖,方法復(fù)雜,速度很慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),各種由新型變異病毒引起的疾病頻發(fā),向人類提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但病毒也不是一無(wú)是處,有時(shí)科學(xué)的利用也能為人類造福,如圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A為_____、B為_____、C為_____。

(2)病毒的形態(tài)多種多樣,但基本的結(jié)構(gòu)相似,由外部的_____和內(nèi)部的_____組成

(3)由所學(xué)知識(shí)可知,病毒_____(選填“能”或“不能”)獨(dú)立生活,如果病毒離開(kāi)可活細(xì)胞,通常會(huì)變成_____。

(4)病毒與人類生活息息相關(guān),請(qǐng)列舉一個(gè)對(duì)人類有利的例子_____

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