【題目】香蕉食用的部分主要是（ ）
A.保護組織
B.分生組織
C.營養(yǎng)組織
D.輸導組織

【答案】C
【解析】解：由分析知，植物的主要組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．香蕉食用的部分含有豐富的營養(yǎng)，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能 因此主要是營養(yǎng)組織．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了細胞分化形成組織的相關(guān)知識點，需要掌握經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】專家指出，白化病屬于家族遺傳性疾病，是常染色體隱性遺傳，大部分發(fā)生于近親結(jié)婚的人群人，設(shè)基因A對a為顯性。分析下面某家族白化病系譜圖，回答相關(guān)問題。

（1）1的基因組成是______ 5的基因型為______，6和7這對夫婦從理論上推算他們生白化病孩子的可能性為______。

（2）10的性染色體組成為______，11號攜帶致病基因的可能性是______。

（3）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，8號和9號雖然正常，但不能結(jié)婚，主要原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. B表示顯性基因，b表示隱性基因

B. 該生物體能形成兩種生殖細胞

C. 基因b控制的隱性性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 該個體表現(xiàn)出來的是一種顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的3月18日是全國“愛肝日”，2018年全國“愛肝日”的主題是“愛肝護肝，珍惜生命”。肝臟對人體健康至關(guān)重要。

（1）肝臟是人體消化系統(tǒng)中最大的_______，可以分泌_______。

（2）進入肝臟的血管分為兩類（如圖所示）：肝動脈是主動脈的分支，其內(nèi)流動的血液顏色鮮紅、含_______豐富；門靜脈可以將小腸等消化器官吸收的營養(yǎng)物質(zhì)輸送入肝，這些營養(yǎng)物質(zhì)可被肝利用或在肝內(nèi)儲存。肝內(nèi)有豐富的毛細血管網(wǎng)，與毛細血管相鄰的肝細胞膜上有很多向外的微小突起，增大了表面積，有利于物質(zhì)交換。流出肝臟的血液經(jīng)肝靜脈進入下腔靜脈，流回到心臟的_______，肝臟的血液循環(huán)屬于__________（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）。

（3）肝臟具有再生特性。患者肝臟被部分切除后，可以通過某些肝細胞的分裂和分化重建肝組織，恢復肝臟體積和功能。肝臟是人體重要的解毒器官，可將某些有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩�，通過血液循環(huán)進入腎臟，形成尿液后暫時儲存在_______中，并最終排出體外。

（4）在肝臟細胞內(nèi)，有許多參與代謝的重要物質(zhì)，例如丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（ALT酶）。如果某人肝臟細胞的______破損，其血液中ALT酶的含量會異常增高，推測其可能患有炎癥。

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【題目】下列是某校學生在實驗室用普通光學顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況圖例，請回答下列問題：

（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水的目的是_____。

（2）通常使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況，在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向（見圖乙），其中血管C是_____。

（3）若某同學想把C處血管移至視野中央仔細觀察，則應將培養(yǎng)皿向_____方向移動。

（4）與B血管相比，A血管的管壁較_____，管腔較_____。與B血管中的血液相比，A血管中的血液氧含量_____，二氧化碳含量_____。

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【題目】下圖為葉芽的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各部分名稱：1_____、2_____、3_____、4_____、5芽原基。

（2）3能發(fā)育成______，4能發(fā)育成______，5能發(fā)育成______。

（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月24日是第18個“世界防治結(jié)核病日”,我國的宣傳主題是“你我共同參與,消除結(jié)核危害”。從傳染病的流行環(huán)節(jié)來看,肺結(jié)核患者屬于(　　)
A.病原體
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①~⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的描述，正確的是（ ）
A.生物圈是指生活在地球上的所有生物
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.生物圈僅有植物、動物及微生物組成
D.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

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