【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題

(1)采集:在校園墻角等____環(huán)境中采集葫蘆蘚

(2)觀察:

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和結(jié)構(gòu):

②用放大鏡觀察其葉的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)

這類植物一般都很____,通常具有類似________的分化,但是莖中沒(méi)有____,葉中也沒(méi)有____,根非常簡(jiǎn)單,稱為____

(3)如果你生活的地方污染比較嚴(yán)重,恐怕就很難見(jiàn)到苔蘚植物了,因?yàn)樘μ\植物的葉只有____細(xì)胞,____等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞,從而威脅它的生存,所以人們把它當(dāng)做____的指示植物。

【答案】陰濕 矮小 導(dǎo)管 葉脈 假根 一層 二氧化硫 監(jiān)測(cè)空氣污染

【解析】

苔蘚植物沒(méi)有真正的根,只有假根,只起到固著作用,一般具有莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,所以植株比較矮小,苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中,如陰濕的地面和背陰的墻壁上,常密集的生長(zhǎng)著苔蘚植物,它們就像毛茸茸的綠毯,常見(jiàn)的苔蘚植物有墻蘚、葫蘆蘚等。

(1)苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中,如陰濕的地面和背陰的墻壁上,常密集的生長(zhǎng)著苔蘚植物,所以在校園墻角等陰濕環(huán)境中采集葫蘆蘚。
(2)觀察:

這類植物一般具有莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,所以植株比較矮小,苔蘚植物沒(méi)有真正的根,只有假根,只起到固著作用。

(3)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn),把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過(guò)程

B. 該過(guò)程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過(guò)程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

D. 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和________組成。

(2)消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是圖中的[_____](填標(biāo)號(hào))。

(3)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是圖中的[____](填標(biāo)號(hào))。

(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例為____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析后回答:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的____過(guò)程,結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目____

(2)圖中④表示細(xì)胞的____過(guò)程,這一過(guò)程形成多種____。

(3)人的腦主要由上圖的____組織構(gòu)成,覆蓋在身體表面的主要是____組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖中①為肱三頭肌,④為肌腹

B. 肌肉③的兩端都附在同一塊骨上

C. 做引體向上過(guò)程中,①收縮,②舒張

D. 做引體向上過(guò)程中,①舒張,②收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了證明生命不是自然發(fā)生的,某位科學(xué)家利用魚肉做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)意大利醫(yī)生_______也做過(guò)該實(shí)驗(yàn),他通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)證實(shí)了“腐肉不能生蛆”和“蛆來(lái)自蠅卵”。

(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了______________兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度來(lái)看,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎____?請(qǐng)說(shuō)明理由____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)雄蕊是由______(填序號(hào))組成的,產(chǎn)生花粉的是[ ]______;將來(lái)發(fā)育成[]______的是[ ]______;發(fā)育成[⑩]______的是[ ]______;開花前起保護(hù)作用的是[ ]______和[ ]______。

(2)結(jié)構(gòu)[④]的顏色鮮艷,具有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞,其意義是__________。

(3)[③]內(nèi)有將來(lái)與精子結(jié)合形成受精卵的_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官,是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)。下列圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路。據(jù)圖回答:

1)圖1中的所示結(jié)構(gòu)的名稱是 ,內(nèi)有運(yùn)輸 的導(dǎo)管。

2)進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用。請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式:

3)圖2中箭頭所示的氣體是 。黑暗條件下,圖2中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱? (填序號(hào))。

4)當(dāng)今,人類活動(dòng)致使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)主要是由于人類的哪些活動(dòng)所致? 。據(jù)圖2分析可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中,正確的是( 。

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案