【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物，請(qǐng)根據(jù)下圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于_________，兔、狐等屬于_________，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于__________，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的_________部分。

（3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_____________， 食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物______________ 。

【答案】5 生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物多多

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹； 草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹共五條。
（2）草等綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者；兔、狐等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用是消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，圖中除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的是非生物部分。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿著食物鏈流動(dòng)的，其特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的。在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低獲得能量越多，數(shù)量就越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高獲得的能量越少，數(shù)量就越少。從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日，兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注：廣東惠州水浮蓮成災(zāi)，兩江變成“大草原”（圖1）；美國(guó)大學(xué)生劃賽艇，驚擾亞洲鯉魚遭“圍攻”（圖2）．

（1）水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等，原產(chǎn)南美洲，最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國(guó)．水浮蓮屬于 植物（從“孢子”“裸子”“被子”中選填）．

（2）亞洲鯉魚是被美國(guó)引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統(tǒng)稱，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的 ．

（3）水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉(zhuǎn)化器是 ．

（4）外來物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 ．（寫一種）

（5）外來物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問題，請(qǐng)你提出一種控制方法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．都有真正的細(xì)胞核 B．都是單細(xì)胞的

C．都沒有葉綠體 D．營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是______。

A．一半來自父方，一半來自母方

B．一半以上來自父方，一半以下來自母方

C．一半以上來自母方，一半以下來自父方

D．與父親相似的人，來自父方；與母親相似的人，來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾天氣PM2.5超標(biāo)，對(duì)人體造成危害，PM2.5進(jìn)入人體的途徑為（　　）

A. 外界→咽喉→食道→肺

B. 外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺

C. 外界→鼻腔→氣管→肺

D. 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多種多樣，除了動(dòng)物植物外，還有細(xì)菌、真菌、病毒等____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中表示__________細(xì)胞分裂的過程．

（2）細(xì)胞分裂的順序是：__________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后__________分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．

（3）有一種細(xì)菌每20分鐘分裂一次，每次都是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞分裂1小時(shí)變成__________個(gè)細(xì)胞．

（4）細(xì)胞分裂后，新形成的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收__________，體積由小變大，這就是__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生是很多同學(xué)都喜愛的一種堅(jiān)果，它富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素等人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；花生不僅能食用，還能用來提取食用油，從花生中提取的油脂可在紡織工業(yè)上作潤(rùn)滑劑等。請(qǐng)同學(xué)們回答下面有關(guān)問題。

(1)在種子結(jié)構(gòu)方面，花生種子與小麥、玉米種子的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在花生的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________中。

(2)為了保證出苗率，農(nóng)民常常采用地膜覆蓋，這主要是為種子的萌發(fā)提供________。

(3)在花生慢慢成熟的過程中，大量的水分和無機(jī)鹽主要通過植物根尖的成熟區(qū)來吸收，吸收的水分主要用于________。

(4)人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生，其中“麻屋子”是由花的________發(fā)育而來的。

(5)花生收獲后，某小組同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同品種的花生果實(shí)，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因： ______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎在發(fā)育后期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自于______。

A．母體 B．胎兒 C．卵黃 D．精子

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同步練習(xí)冊(cè)答案