Question

【題目】生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動，做了如下實驗，請分析作答：

（1）將一株長勢良好的蠶豆苗放入如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為450克。該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分____（選填“大于”等于，或“小于”）20克。

（2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮，將其放在載玻片上的一滴____中，并蓋上蓋玻片。顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)（c）是____，其開閉是由[b]____控制的。通常情況下，在白天通過結(jié)構(gòu)[c]進(jìn)出植物體的氣體有____。

（3）在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液____。

（4）該小組同學(xué)把蠶豆植株放在兩種不同單色光下照射測得蠶豆植株對兩單色光的吸收值如表所示。

單色光	光吸收的百分率（%）
紅光	55
綠光	1

分析數(shù)據(jù)可知，兩種單色光中有利于光合作用的是____。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡，死亡的原因是____。

Answer 1

【答案】大于 清水 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞 二氧化碳、氧氣、水蒸氣 通入空氣 紅光 綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物

【解析】

（1）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

（5）圖乙中，a表皮細(xì)胞、b保衛(wèi)細(xì)胞、c氣孔。

（1）蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右，“將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為450克”。減少的50克主要是蒸騰作用散失的水分，因此該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分大于20克。

（2）“用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮”，將其放在載玻片上的一滴清水中，“并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)”，結(jié)構(gòu)（c）是氣孔，其開閉是由[b]保衛(wèi)細(xì)胞控制的。通常情況下，白天植物能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，因此在白天通過結(jié)構(gòu)[c]進(jìn)出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。

（3）蠶豆根呼吸的是空氣中的氧氣，因此在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液通入空氣。

（4）“該小組同學(xué)把蠶豆植株放在兩種不同單色光下照射，測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知”，兩種單色光中紅光吸收的百分率高，因此兩種單色光中最有利于光合作用的是紅光。“若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡”，死亡的原因綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物。