貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    消費(fèi)者和分解者
B
分析：該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面考慮解答．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)的組成如圖所示：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；因此貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵分清生態(tài)系統(tǒng)中各組成部分的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?成都）貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
草
草
，消費(fèi)者有
昆蟲、蟾蜍、蛇、鼠、貓頭鷹、鳥
昆蟲、蟾蜍、蛇、鼠、貓頭鷹、鳥
．
（3）請(qǐng)你寫出一條有蛇的食物鏈：
草
草
→
鼠→
鼠→
蛇→
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中如果毒殺鼠類，受影響最大的是
蛇
蛇
，如果大量捕殺鷹、蛇、狐，會(huì)造成什么后果
導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞
導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹，地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物．
（1）寫出②、④的生物名稱：
②
食蟲鳥
食蟲鳥
，④
田鼠
田鼠
．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者．
（3）圖中有
3
3
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
物質(zhì)
物質(zhì)
和能量就沿著它們而流動(dòng)．該系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物進(jìn)行
光合
光合
作用將能量?jī)?chǔ)存在自身體內(nèi)而獲得．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省懷化四中七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹，地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物．
（1）寫出②、④的生物名稱：
②______，④______．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______部分和______者．
（3）圖中有______條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)形成______．______和能量就沿著它們而流動(dòng)．該系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物進(jìn)行______作用將能量?jī)?chǔ)存在自身體內(nèi)而獲得．

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