【題目】小明學(xué)完“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)后,回家動(dòng)手實(shí)踐,除了圖中所示的條件不同外,其余各組條件相同且適宜。經(jīng)過(guò)幾天培養(yǎng),他發(fā)現(xiàn)只有乙瓶中的種子萌發(fā)了,圖為他的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.乙丙兩組比較,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度
B.小明發(fā)現(xiàn)乙組也有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā),他分析可能是因?yàn)檫@些種子的胚被破壞了
C.若將乙丁兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是水分
D.小明發(fā)現(xiàn)乙組的種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根
【答案】C
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(2)種子萌發(fā)的外界條件:一定的水、充足的空氣、適宜的溫度。分析表格信息可知:甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā),只有乙最適合種子萌發(fā)。
A.乙丙兩組唯一不同的變量是溫度,所以二者比較,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度,A正確。
B.種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是種子結(jié)構(gòu)完整且是活的及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及種子不在休眠期。所以小明發(fā)現(xiàn)乙組也有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā),他分析可能是因?yàn)檫@些種子的胚被破壞了,B正確。
C.乙丁兩組唯一不同的變量是空氣,所以若將乙丁兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是空氣,C錯(cuò)誤。
D.種子萌發(fā)時(shí),培根最先突破種皮,所以小明發(fā)現(xiàn)乙組的種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根,D正確。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為幾種常見(jiàn)的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是_____(填字母),其生殖發(fā)育方面的突出特征是______。
(2)剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存,熊貓的這種行為是由體內(nèi)的______決定的。
(3)動(dòng)物園里人工飼養(yǎng)的大熊貓能夠按照訓(xùn)練師的指示,表演各種憨態(tài)可掬的動(dòng)作,這種行為類(lèi)型屬于_______,這種行為是大熊貓?jiān)谶z傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
(4)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______(填字母)。
(5)圖中C動(dòng)物類(lèi)群由多個(gè)個(gè)體構(gòu)成,等級(jí)森嚴(yán),分工協(xié)作,這種行為方式被稱(chēng)為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活無(wú)關(guān)的是( )
A. 身體是流線(xiàn)型 B. 前肢變成翼
C. 取食害蟲(chóng)、植物種子 D. 有發(fā)達(dá)的胸肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的典型特征是( )
A. 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
B. 生活在土壤中
C. 體溫不恒定
D. 有剛毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但都能與外界進(jìn)行氣體交換。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題
(1)觀(guān)察A時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是________________;
(2)觀(guān)察B時(shí),發(fā)現(xiàn)它的呼吸器官是_______;
(3)觀(guān)察C時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的_______,它是氣體出入的門(mén)戶(hù)。
(4)為探究D的呼吸特點(diǎn),某興趣小組進(jìn)行了以下假設(shè):水由魚(yú)口進(jìn)入,鰓蓋后緣流出的過(guò)程中,①與水完成了氣體交換。該組同學(xué)利用BTB指示劑(遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃)針對(duì)D進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
設(shè)計(jì):吸有BTB的膠頭滴管,應(yīng)該放在_______點(diǎn)。
結(jié)論:若假設(shè)正確,則滴加BTB之后,b點(diǎn)將呈現(xiàn)______色,說(shuō)明流出魚(yú)體的水與進(jìn)入魚(yú)體的水相比,其中溶解的二氧化碳______________。
(5)觀(guān)察E時(shí),發(fā)現(xiàn)它用[]___________呼吸,并有氣囊輔助。
(6)為了適于氣體交換,不同動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官,在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)? _______________________________________________________________________。(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)觀(guān)察“魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要用____________(選填“浸濕”或“干燥”)的棉絮或紗布將小魚(yú)包裹起來(lái),露出尾部。目的是____________________
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將盛有小魚(yú)的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用__________(選填“高倍”或“低倍”)顯微鏡觀(guān)察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況。
(3)根據(jù)圖中血流方向可判斷血管A是_________ B是_____。
(4)血液在血管中不斷流動(dòng),為其提供動(dòng)力的器官是____________,它是輸送血液的泵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)近視眼形成原因的知識(shí),同學(xué)們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校內(nèi)近視眼發(fā)病情況,一般采用( )
A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.觀(guān)察法
D.比較法
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