精英家教網(wǎng)某同學(xué)觀察蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到如圖視野.請(qǐng)回答:
(1)低倍鏡下看到的形狀不規(guī)則的細(xì)胞[②]是
 
,顏色是
 

(2)半月形的細(xì)胞[③]是
 
,顏色是
 

(3)①是
 
,是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”.
(4)綠色植物通過(guò)
 
作用參與自然界的水循環(huán),通過(guò)
 
作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡.
分析:此題考查的是蠶豆葉表皮的結(jié)構(gòu),光合作用吸收二氧化碳放出氧氣,光合作用維持碳-氧平衡,蒸騰作用與水循環(huán).驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官,圖1:①氣孔、②表皮細(xì)胞、③保衛(wèi)細(xì)胞.
解答:解:(1)蠶豆葉表皮是由無(wú)色透明的,沒(méi)有葉綠體的,許多形狀不規(guī)則的②表皮細(xì)胞互相嵌合在一起;
(2)在表皮細(xì)胞中分布著氣孔,它是由半月形的③保衛(wèi)細(xì)胞組成的,在保衛(wèi)細(xì)胞中存在著葉綠體,顏色是綠色;
(3)①氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”;
(4)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程.蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上.因此,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.促進(jìn)了地球的水循環(huán);
綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
故答案為:(1)表皮細(xì)胞    無(wú)色  
(2)保衛(wèi)細(xì)胞    綠色
(3)氣孔  (4)蒸騰   光合
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在觀察蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到如圖1視野.請(qǐng)回答:
(1)蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的[②]
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
組成,另外還有成對(duì)的半月形的細(xì)胞[③]
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞

(2)[①]表示的是
氣孔
氣孔
,它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”.
(3)若植物進(jìn)行光合作用,則A氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,B氣體是
氧氣
氧氣

(4)綠色植物通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用參與自然界的水循環(huán),通過(guò)
光合
光合
作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡.
(5)如圖2,該同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官.你幫他選擇的是
4
4
、
5
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)在觀察蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到如圖1視野.請(qǐng)回答:
(1)蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的[②]______組成,另外還有成對(duì)的半月形的細(xì)胞[③]______.
(2)[①]表示的是______,它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”.
(3)若植物進(jìn)行光合作用,則A氣體是______,B氣體是______.
(4)綠色植物通過(guò)______作用參與自然界的水循環(huán),通過(guò)______作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡.
(5)如圖2,該同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官.你幫他選擇的是______、______.

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