甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：如果甲依據(jù)的是“是否恒溫”進行分類，那么乙是根據(jù)
 
進行分類的．
分析：本題考查的知識點是動物的分類，分析解答．
解答：解：根據(jù)體溫是否恒定可以把動物分為變溫動物和恒溫動物，如甲；根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，如乙，燕子、青蛙、野兔、魚的體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物．蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物．
故答案為：有無脊柱
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物的特征，能靈活的對動物進行分類．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲：
類別		 動物名稱 乙： 類別 動物名稱
1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛如果甲依據(jù)的是“是否恒溫”進行分類；那么乙是根據(jù)
有無脊柱
有無脊柱
進行分類的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答：
（1）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲：
類別		 動物名稱 乙： 類別 動物名稱
1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛請問：
在甲表所示的分類中的標準是
體溫是否恒定
體溫是否恒定
；那么乙表的分類標準是
體內(nèi)是否具有脊柱
體內(nèi)是否具有脊柱
．
（2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，一般占據(jù)食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)，需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中．所以，生態(tài)系統(tǒng)中的動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起著重要作用，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．根據(jù)下表回答問題：
原因 哺乳動物 鳥類
偷獵 31% 20%
喪失棲息地 32% 60%
外來物種 17% 12%
其它原因 20% 8%①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是
偷獵、棲息地喪失
偷獵、棲息地喪失
．
②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條
建立自然保護區(qū)；建立瀕危物種的種質(zhì)庫等
建立自然保護區(qū)；建立瀕危物種的種質(zhì)庫等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?宜昌）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲 類別 動物名稱 乙 類別 動物名稱
1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
蜘蛛、魚		 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他們的分類依據(jù)分別是：甲：
體溫是否恒定
體溫是否恒定
乙：
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準，對以下動物進行了簡單的分類，如表所示：




 甲
類別
動物名稱
乙
類別
動物名稱



1
燕子、野兔、蟒蛇
1
燕子、青蛙、野兔、魚



2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
蜘蛛、魚		
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛（1）甲中1、2的分類依據(jù)是
是否終生用肺呼吸
是否終生用肺呼吸
．乙中1、2的分類依據(jù)是
體內(nèi)是否有脊柱
體內(nèi)是否有脊柱

（2）上述動物中屬于節(jié)肢動物的是
蜜蜂、蜘蛛
蜜蜂、蜘蛛

（3）野兔適應草食性的結(jié)構(gòu)特征中，無
犬
犬
齒，
盲腸
盲腸
發(fā)達．
（4）如果還要加鱷魚這種動物進去，你認為應加在甲中的
1
1
（數(shù)字）里面；章魚應加在乙中的
2
2
（數(shù)字）里面．

			


			

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