8分)根據(jù)下列個(gè)圖回答有關(guān)顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題:

1)圖所示的是________。該步操作先使目鏡、物鏡通光孔和大光圈在同一直線上,保持_________暢通,然后再調(diào)節(jié)________,看到白色的圓形視野

2)進(jìn)行圖所示操作時(shí),眼注視圖示部位的目的是:______________________。???

3)三個(gè)圖所示步驟的操作順序是:_____________________________________。

4)如果在圖三中看到物象,想進(jìn)一步在高倍鏡下觀察,請(qǐng)你說(shuō)出低倍鏡換高倍鏡的操作要領(lǐng):_______________________________________________________________。

 

【答案】

1)對(duì)光?? 光線? 反光鏡? (2)物鏡

3)一、二、三?? (4)物像移到視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【解析】

試題分析:(1圖一是對(duì)光,在使用顯微鏡時(shí),反光鏡反射的光線依次通過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡才到達(dá)人眼的目鏡和物鏡是安裝在鏡筒上的,因而鏡筒也要在這條直線上通光孔位于載物臺(tái)上,轉(zhuǎn)換器是調(diào)節(jié)物鏡的結(jié)構(gòu),只要通光孔、目鏡和物鏡三點(diǎn)一線,即可;

2當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;

3顯微鏡的操作如下:

取鏡和安放 右手握住鏡臂,左手托住鏡座, 把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左,安裝好目鏡和物鏡,

對(duì)光 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),便于以后觀察畫圖,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野,

觀察 把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰,

所以三個(gè)圖所示步驟的操作順序是:一、二、三;

4使用顯微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察,在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察時(shí),首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了,低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰

考點(diǎn):本題考查的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作,關(guān)鍵是在平時(shí)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?海南)在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后,某生物興趣小組的同學(xué)為了證明:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
材料用具:澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條.
設(shè)計(jì)方案:
步驟一:把氣球A吹到一定大小,并有細(xì)線扎緊氣球口,接著用打氣泵向氣球B打入空氣,使其與氣球A一樣大,也扎緊氣球口.(提示:氣球中要盡量收集足夠多的氣體;扎氣球口時(shí)要打活結(jié))
步驟二:向甲、乙兩支試管中,分別倒入3ml澄清的石灰水.
步驟三:在甲、乙試管口外壁涂上凡士林,減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄.
步驟四:把氣球A和B分別套在試管甲和乙上(如圖所示),解開(kāi)氣球,將球內(nèi)氣體通入試管,并輕輕振蕩.(特別提醒:注意防止氣球從試管口脫落.)
步驟五:觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題.
(1)設(shè)計(jì)方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
預(yù)測(cè)一:假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都
變渾濁或不變渾濁
變渾濁或不變渾濁
,則不能說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
預(yù)測(cè)二:如果試管
中的石灰水變渾濁,另一試管中的石灰水沒(méi)有變化,則說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?荊門)初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件.
(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取3個(gè)無(wú)色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水.
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做處理.如圖所示.
(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒(méi)有萌發(fā).
(三)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問(wèn)題是:“
菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎?
菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎?
”.
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“
菜豆種子的萌發(fā)需要空氣
菜豆種子的萌發(fā)需要空氣
”.
(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是
有無(wú)光照
有無(wú)光照
;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是
C
C

(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是
菜豆種子的萌發(fā)需要空氣
菜豆種子的萌發(fā)需要空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?槐蔭區(qū)三模)某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖甲所示.

(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā).
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:
(1)如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要
光照
光照
”.
(2)如果把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
種子的萌發(fā)需要空氣
種子的萌發(fā)需要空氣

(3)大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗.幼苗乙是由圖丙中的
8、9、10、11
8、9、10、11
(填序號(hào))共同構(gòu)成的
發(fā)育而成.
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),丙圖中[
10
10
]
胚根
胚根
最先突破種皮發(fā)育成③,種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由圖丙中的
11
11
(填序號(hào))提供的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是在顯微鏡下觀察到的水螅的縱切面的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)水螅身體的一端附著在水草等物體上,另一端有[
 
]
 
,周圍有5-12條[
 
]
 
,用于探尋和捕獲獵物.
(2)水螅的身體呈
 
對(duì)稱,這種身體便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲
 
、進(jìn)行
 

(3)水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞--[
 
]
 
和[
 
]
 
構(gòu)成,中間還有沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[
 
]
 

(4)用滴管吸取兩三個(gè)活水蚤,在水螅正上方
 
厘米處,將水蚤從滴管中輕輕推出,水螅能迅速?gòu)棾黾?xì)長(zhǎng)而中空的
 
,并將
 
通過(guò)
 
注入水蚤體內(nèi),將其麻醉或殺死.用[
 
]
 
捕捉,送入口中被[
 
]
 
細(xì)胞消化,不能消化的食物殘?jiān)杂蒣
 
]
 
排出.
(5)水螅營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí),身體上有[
 
]
 
,這種生殖方式稱為出芽生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

請(qǐng)根據(jù)短文和簡(jiǎn)圖回答下列問(wèn)題。
某內(nèi)陸小島上,陽(yáng)光燦爛,水足土肥,花草樹木郁郁蔥蔥,草叢內(nèi)鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲的唧唧聲,顯得生機(jī)盎然;花木中,各種食蟲鳥在花枝間嬉戲玩耍,堪稱鳥語(yǔ)花香。貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃真菌和其他菌類侵襲的朽木與動(dòng)物尸體,卻專門襲擊小鳥和鼠、蛇,下圖為各種生物形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。
(1)這個(gè)小島的生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分有___________,生產(chǎn)者是___________,分解者是___________。
(2)該食物網(wǎng)中有____條食物鏈,寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:____________________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是___________,與鼠有間接關(guān)系的生物因素是___________。
(4)貓頭鷹所處的消費(fèi)者級(jí)別有三個(gè),分別是___________、___________、___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案