【題目】春天來了,楊柳吐絮,百花爭艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類,就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請回答下列問題:

(1)對被子植物進(jìn)行分類時(shí),往往把種子、花和________作為分類的重要依據(jù)。

(2)圖表的分類等級中,包含生物種類最多的是_____,多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性,而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是______

(3)圖表的植物中,與玫瑰的親緣關(guān)系最近,共同特征最多,它們共有的分類單位從大到小的順序?yàn)榻纭㈤T、綱、目、科、屬、______。

(4)對生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和________關(guān)系。

【答案】果實(shí) 基因的多樣性 進(jìn)化

【解析】

在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位,分類單位越大,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物的共同特征就越少,差異越大,包含的生物種類就越多;種是最基本的分類單位,分類單位越小,生物的親緣關(guān)系越近,差異越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

(1) 在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。

(2)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位,分類單位越大,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物的共同特征就越少,差異越大,包含的生物種類就越多;種是最基本的分類單位,分類單位越小,生物的親緣關(guān)系越近,差異越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。因此,圖表的分類等級中,包含生物種類最多的是界,生物分類的最基本單位是種。物種多樣性是由基因多樣性決定的,而生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是由基因決定的,所以說生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。

(3)玫瑰與月季同屬,與百合屬于同一亞門,生物所屬的等級越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同點(diǎn)越少,生物所屬的等級越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同點(diǎn)越多。因此,月季與玫瑰的親緣關(guān)系最近,共同特征最多,它們共有的分類單位從大到小的順序?yàn)榻纭㈤T、綱、目、科、屬、種。

(4)自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,我們需要對生物進(jìn)行分類,它是研究生物的一種基本方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物:如白鷺在空中盤旋.魚在水中穿梭螃蟹在泥灘上“橫行”.上面所描述的幾種動物,它們的主要運(yùn)動方式是( 。
A.飛行、游泳、爬行
B.飛行、跳躍、游泳
C.奔跑、游泳、爬行
D.飛行、游泳、行走

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【題目】將浸泡過的玉米種子縱向切開,在剖面上滴一滴碘液,這時(shí)會看到變成藍(lán)色的部位是( )

A. 種皮 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚芽

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【題目】高等動物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的,這一點(diǎn)說明高等動物( 。
A.起源于水生動物
B.起源于原始的單細(xì)胞動物
C.起源于原始的無脊椎動物
D.起源于陸生的無脊椎動物

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【題目】如圖所示。

(1)A圖表示_____動作,B圖表示________動作

(2)①表示__,在A圖中處于__狀態(tài),在B圖中處于___狀態(tài)。②表示__,在A圖中處于__狀態(tài),在B圖中處于__狀態(tài)。

(3)當(dāng)A圖和B圖的兩個(gè)動作變換時(shí),必須在_______系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制下才能完成。

(4)C圖中的[①]是_______,[④]是________,能減少兩骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生震動的結(jié)構(gòu)是[⑤]______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是______。

(2)A細(xì)胞通過______形成B,在此過程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份______,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過______形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)D表示的結(jié)構(gòu)層次是______

(5)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體有而植物沒有的是______。

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【題目】對溺水者先要清除他口鼻內(nèi)的污物,再進(jìn)行人工呼吸.這樣可以(  )
A.使進(jìn)入人體肺部的氣體變得溫暖
B.保證施救者的安全
C.使進(jìn)入人體肺部的氣體變得濕潤
D.保持呼吸道通暢

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【題目】一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】如圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中的②④所示的結(jié)構(gòu)屬于______組織。

(2)植物散失水分的主要部位是圖中的______(填序號),該結(jié)構(gòu)由兩個(gè)______圍成。

(3)通過葉散失大量的水分,對于植物有著重要的意義,如能促進(jìn)根從土壤中吸收______。

(4)植物一生中吸收的水分主要用于______作用。

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