【題目】下列各項(xiàng)中都是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�

A. 陽光和土壤 B. 金魚和流感病毒

C. 細(xì)菌和小麥 D. 蘑菇和珊瑚

【答案】C

【解析】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

陽光、土壤都不具有生物的特征，不屬于生物，不是由細(xì)胞構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；金魚具有生物的特征，屬于生物；流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；細(xì)菌、小麥具有生物的特征，屬于生物；細(xì)菌是微生物，小麥?zhǔn)侵参铮鼈兌加杉?xì)胞構(gòu)成，C正確；蘑菇屬于真菌，單細(xì)胞生物；珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)形成的，不具有生物的特征，不屬于生物，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小祎問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　�。�

A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 制訂計(jì)劃 D. 表達(dá)和交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了進(jìn)一步探究該種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于25℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（ ）

A. 該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25℃

B. 在環(huán)境溫度為25℃時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％

C. 在環(huán)境溫度為25℃時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

D. 該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的膝跳反射示意圖．據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________，它的基本結(jié)構(gòu)包括________和突起兩部分．

（2）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為________．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是：①→________→③→________→⑤（用序號作答）．

（3）完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于________．

（4）膝跳反射屬于________，是生來就具有的比較低級的反射活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，由人類免疫缺陷病毒（HIV)引起。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御病原體。艾滋病病人常直接死于多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。HIV主要通過靜脈注射毒品，不安全性行為傳播。請結(jié)合上述材料回答下列問題：

（1）據(jù)HIV寄生的細(xì)胞類型判斷，HIV是 病毒。

（2）目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于 。

（3）由上述材料可知，免疫系統(tǒng)除了能抵抗抗原的侵入，還可以 體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞。

（4）下圖表示HIV感染人體2年后體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞——T細(xì)胞數(shù)量的變化過程：

由圖可知，HIV攻擊并破壞 使免疫系統(tǒng)瓦解。

艾滋病是由HIV引起的后天性疾病，而白化病是由基因異常導(dǎo)致的先天性遺傳病，下圖是白化�。ɑ蛴肁、a表示）的家系圖譜。據(jù)圖回答下列問題：

（5）圖中，Ⅱ-6的直系血親是 (用圖中的數(shù)字表示）。

（6）由上圖可知，白化病是 基因控制的遺傳病。

（7）Ⅰ-3的基因組成為 。

（8）Ⅱ-7的基因組成可能為 ，其中不攜帶致病基因的基因組成出現(xiàn)的可能性為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（ ）

A、唾液和胃液 B、唾液和腸液 C、腸液和膽汁 D、腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)（ ）

A．動物數(shù)量的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．動物遺傳的多樣性 D．動物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示________的消化。

（2）曲線丙表示________消化。

（3）曲線乙的消化從______開始。

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。

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同步練習(xí)冊答案