【題目】某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過(guò)污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對(duì)處理后的水進(jìn)一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥魷、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚種。如圖中,甲示該公司污水處理過(guò)程,乙示人工荷塘濕地,丙圖是人工荷塘濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,英文字母代表不同的生物類群,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),______分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣)和濕地中,生產(chǎn)污水中的______主要被菌類分解,達(dá)到污水凈化的目的;上述過(guò)程中菌類的營(yíng)養(yǎng)方式是______;污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收,蓮花和蘆葦在植物的分類中分別屬于不同的綱,其分類依據(jù)是______。

(2)在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮,蓮的品種多樣體現(xiàn)了______的多樣性。

(3)丙圖中①表示的生理過(guò)程是______,圖中的[______]代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。丙圖中將A、B、C分為三類的分類單位是______。

【答案】細(xì)菌 有機(jī)污染物 異養(yǎng) 子葉的數(shù)目 種類 光合作用 B

【解析】

生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。腐生的細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物的遺體、遺跡為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境,供綠色植物生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用。被子植物根據(jù)種子子葉的不同分為單子葉植物和雙子葉植物。

(1)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,生活方式是異養(yǎng)。污水中含有的大量有機(jī)污染物,細(xì)菌通過(guò)呼吸作用,分解污水中的有機(jī)物,釋放能量滿足生命活動(dòng)所需,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,從而使水得以凈化。植物根據(jù)種子中子葉數(shù)目的不同分為單子葉植物和雙子葉植物兩類。因此,甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),細(xì)菌分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣)和濕地中,生產(chǎn)污水中的有機(jī)物污染物主要被菌類分解,達(dá)到污水凈化的目的;上述過(guò)程中菌類的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收,蓮花和蘆葦在植物的分類中分別屬于不同的綱,其分類依據(jù)是子葉的數(shù)目。

(2)生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮,蓮的品種多樣體現(xiàn)了種類的多樣性。

(3)丙圖中①是生產(chǎn)者從大氣中吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,其中A與大氣中的二氧化碳既有吸收又有產(chǎn)生說(shuō)明屬于生產(chǎn)者,B屬于消費(fèi)者,C將動(dòng)植物體遺體和排泄物分解,產(chǎn)生的二氧化碳回到大氣中屬于分解者。乙圖中的泥鰍和黃鱔屬于圖丙中的B消費(fèi)者。A是植物,B是動(dòng)物,C是微生物,丙圖中將A、B、C分為三類的分類單位是界。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察并回答下列問(wèn)題:

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中與物象放大相關(guān)的是___(只填序號(hào)).

(2)將光線反射進(jìn)入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]___

(3)在載物臺(tái)上放置好裝片后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒,眼睛應(yīng)注視[]___

(4)若物象在視野的上方,應(yīng)向___方移動(dòng)裝片.

(5)若①的倍數(shù)為5倍,③的倍數(shù)為10倍,則看到的物象放大了____倍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________.圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________

(2)若不考慮人為干擾,該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力.

(3)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中未表示出的生物成分是________

(4)此食物網(wǎng)中,蛇與鼠之間的關(guān)系是________

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉蛇,則在短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是,鼠的數(shù)量將迅速________

(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)在細(xì)胞中,DNA主要存在于圖中的_____(填圖中的標(biāo)號(hào))

(2)在撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí),會(huì)聞到刺激性氣味,該物質(zhì)主要來(lái)自圖中的_____(填圖中的標(biāo)號(hào))。

(3)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),通常使用的染色劑是_______

(4)畫出人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖,結(jié)論是( 。

A. 細(xì)菌繁殖需耍漫長(zhǎng)的時(shí)間 B. 細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生 D. 使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果,研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年,分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案,實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí),每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間,兩組青少年的正常飲食不受限制,不需要特殊的節(jié)食。

③12周后,研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖:

請(qǐng)回答:

(1)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。運(yùn)動(dòng)受___________的協(xié)調(diào)和控制,需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量。

(2)進(jìn)行分組時(shí)應(yīng)注意的原則是_______、______;為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠,在執(zhí)行運(yùn)動(dòng)方案時(shí),兩組青少年的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間必須________________

(3)研究人員得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用,那么,服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。

(4)人體吸收茶多酚后會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪得到分解,脂肪最終被分解成________。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是:________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的標(biāo)號(hào)表示植物體器官形成過(guò)程中不同的生理過(guò)程,以下說(shuō)法正確的是( 。

A. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞能無(wú)限長(zhǎng)大

B. 過(guò)程②是細(xì)胞分化,使細(xì)胞的數(shù)目變多

C. 過(guò)程③是細(xì)胞分裂,形成了不同的組織

D. 經(jīng)過(guò)程④,不同的組織構(gòu)成了有特定功能的器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)在顯微鏡的各組成部件中,對(duì)物體起放大作用的部件有_____、_____(用序號(hào)填寫)。

(2)為了讓顯微鏡視野中的物像更加清晰,應(yīng)該略微轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____。

(3)在目鏡都是10x的情況下,分別用10×和40×的物鏡觀察同一裝片時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目少的是_____的物鏡,此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以通過(guò)食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)幾種食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量(克)

20

A

20

20

水(毫升)

50

50

50

50

溫度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,表格中A應(yīng)該為____克。

(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,同等質(zhì)量下,花生仁、黃豆、核桃仁3種食物中,含能量最多的是______

大米中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有一些需要消化才能吸收。如圖表示大米中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(3)圖中代表淀粉被消化的曲線是_____;圖中(C)____能對(duì)Y曲線表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行初步消化。

(4)圖中D所含有的消化液能夠把W最終消化成_____

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