【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)與_______放大倍數(shù)的乘積，10×目鏡和10×物鏡的放大倍數(shù)為_______。

【答案】 物鏡 100倍

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>，目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（　　）

A. 一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

B. 與父相似的人，來(lái)自父方多，與母相似的人，來(lái)自母方多

C. 一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方

D. 一半以下來(lái)自父方、一半以上來(lái)自母方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代技術(shù)手段，把其他生物的某種________轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，使這些細(xì)菌能夠生產(chǎn)________，如利用大腸桿菌生產(chǎn)治療糖尿病的藥物______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)：探究溫度對(duì)金魚生活的影響。

（1）提出問(wèn)題：_________？

（2）作出假設(shè)：_________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)變量：____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述正確的是(　　)

A. 真菌屬于多細(xì)胞生物，具有真正的細(xì)胞核

B. 三者都能獨(dú)立生活，細(xì)菌的形態(tài)有桿狀，球狀，螺旋狀

C. 細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌進(jìn)行孢子生殖

D. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的DNA組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，不正確的是（ ）。

A．動(dòng)物能自己制造有機(jī)物 B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 D．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處

C. 該過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 農(nóng)作物種植過(guò)密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成各種生命活動(dòng)。如圖是人體部分系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）人體通過(guò)E系統(tǒng)完成體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸，其體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)都是_____。

（2）從A、B系統(tǒng)進(jìn)入E系統(tǒng)的物質(zhì)最終送入組織細(xì)胞的_____處。

（3）正常情況下，血液流經(jīng)C系統(tǒng)后形成尿液。如果尿中檢測(cè)出葡萄糖，可能是C系統(tǒng)中腎臟的_____的重吸收作用出現(xiàn)病變，或者是D系統(tǒng)的腺體_____有問(wèn)題。

（4）圖中D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的飛行依靠___________，鳥(niǎo)類的飛行器官是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案