（2010?湘潭）山西省出現(xiàn)了“問(wèn)題疫苗”事件，有人因注射了“問(wèn)題疫苗”而感染了嚴(yán)重的疾�。阏J(rèn)為注射疫苗的免疫類型和疫苗分別是（　�。�
分析：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答．
解答：解：由分析可知組織學(xué)生注射疫苗，是由病原體病毒制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起抗體的病原體起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：了解疫苗的相關(guān)知識(shí)，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結(jié)合題意，即可正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?湘潭）以下哪項(xiàng)可以用來(lái)描述自然保護(hù)區(qū)（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?湘潭）人體內(nèi)的二氧化碳、尿素、多余水和糞便等排出體外的過(guò)程叫做排泄．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?湘潭）上海世博會(huì)期間，從國(guó)外運(yùn)送來(lái)的植物都不允許帶土，還要進(jìn)行嚴(yán)格的檢疫，這是為了防止外來(lái)特種入侵．
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?湘潭）在探究植物光合作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）如圖裝置，放在光下照射3～4小時(shí)，打開閥門，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果小木條復(fù)燃了，由此說(shuō)明，試管內(nèi)收集的氣體中含較多的
氧氣
氧氣
．
（2）若設(shè)計(jì)另一裝置，將透明塑料袋換成黑色的，則盆栽天竺仍能
進(jìn)行呼吸作用
進(jìn)行呼吸作用
等生理作用．
（3）上述兩實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
，其實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光
．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成．

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