【題目】環(huán)境污染、過度采伐等會導(dǎo)致地球生物多樣性銳減，保護生物多樣性刻不容緩，下列說法不正確的是

A.生物多樣性是指生物種類的多樣性

B.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性

C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施

D.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

【答案】A

【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，故A錯誤；每種生物都是一個豐富的基因庫，生物多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性，故B正確；

C、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，故C正確；生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能量就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，故正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀屬于相對性狀的是

A．狗的黑毛與狗的卷毛

B．人的雙眼皮與人的褐眼

C．玉米的高莖與大豆的矮莖

D．豌豆的紅花與豌豆的白花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類多，有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各位同學(xué),請你結(jié)合自身及身邊實例,描述青春期顯著特點是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要用鼻呼吸是因為（ ）

A. 鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體 B. 鼻腔可以多吸入氧氣

C. 可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激 D. 鼻腔是氣體進出肺的唯一門戶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題．

（1）圖中的植食動物是 ， 肉食動物是 ． （各寫一種即可）
（2）草原上的草能通過作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（3）從圖中可以看出，草和各種動物之間的關(guān)系主要是與的關(guān)系，通過這種關(guān)系形成了食物鏈．
此圖中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列含有細胞核的是（ ）

A.血漿 B.成熟的紅細胞 C.血小板 D.白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進行探究，方法如下：
①如甲圖所示，取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円�；
②將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
③甲裝置移到光下6小時；
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
⑤取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑥取出脫色后的葉片，漂冼后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是 ．
（2）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳；這是葉片進行作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則被葉片進行的作用消耗．
（3）步驟⑤用乙裝置脫色時，小燒杯中的液體是酒精，其作用是 ．
（4）步驟⑥滴加碘液后，變藍的是取自瓶的葉片．實驗證明：是綠葉制造淀粉必不可少的條件，而則是綠葉制造淀粉所需的重要原料之一．
（5）光照數(shù)小時后，玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．
（6）若將一片牽�；ǖ娜~片放入70℃的熱水中，可以看到葉片的下表面產(chǎn)生的氣泡比上表面多，此現(xiàn)象說明 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在觀察右圖時闡述了各自的觀點，其中正確的是（ ）

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
②如果人們大量捕殺蛇，草的數(shù)量短期內(nèi)會減少
③在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的
④由于杠桿不平衡，所以該生態(tài)系統(tǒng)屬于不平衡狀態(tài)
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

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同步練習(xí)冊答案