【題目】患缺鐵性貧血患者應(yīng)多吃（ ）

A．含鈣豐富的食物 B．含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物

C．含維生素豐富的食物 D．含脂肪豐富的食物

【答案】B

【解析】

試題分析：貧血是由于血液中紅細(xì)胞或是血紅蛋白的數(shù)量減少引起的，而血紅蛋白就是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。所以，貧血的病人可多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究造紙廠污染問題設(shè)計(jì)了這樣的一組試驗(yàn)：取A．B兩支試管，在A試管內(nèi)倒入肥沃土壤的浸出液，在B試管內(nèi)倒人與A試管等量的經(jīng)造紙廠污水污染過的農(nóng)田土壤浸出液。向兩支試管內(nèi)分別移出兩株生長同樣健壯的水稻幼苗，兩星期后，水稻幼苗不同生長狀況，如圖A．B所示，據(jù)此回答下列問題。

（1）A試管內(nèi)的幼苗，生長健壯，葉色鮮綠，這是因?yàn)?/span> 。

（2）B試管內(nèi)的幼苗生長弱小，葉色枯黃，是不是缺乏營養(yǎng)物質(zhì)? 為什么?

（3）通過這一組對照實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的遺傳物質(zhì)傳遞給子代是通過（ ）。

A．胚胎 B．受精卵 C．體細(xì)胞 D．生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的，而組成人體的細(xì)胞形狀卻多種多樣。這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了

A．生長 B．分化 C．分裂 D．衰老

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李曉是個愛動腦筋的孩子，在學(xué)習(xí)了“饅頭在口腔中的變化”后，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）為了證明“牙齒咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選擇_____________兩支試管作為對照實(shí)驗(yàn)；

（2）要想驗(yàn)證“唾液對淀粉的消化作用”,E組中的①處應(yīng)該加入的物質(zhì)是____________；

（3）A與C作為一組對照實(shí)驗(yàn)可以說明____________能影響唾液淀粉酶作用的發(fā)揮；

（4）A與B作為一組對照實(shí)驗(yàn)可以說明____________能影響唾液淀粉酶作用的發(fā)揮；

（5）五支試管加碘液后變藍(lán)色的有____________（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查過程中的做法錯誤的是( )

A、選擇一條生物種類較多的路線

B、見到喜愛的植物要采集起來

C、注意安全，與組內(nèi)的同學(xué)一起行動

D、記錄時要實(shí)事求是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，乙是與之相關(guān)的染色體及基因。請認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________結(jié)構(gòu)。

（2）B的主要部分是__________。因?yàn)?/span> 。

（3）C是由B中的D的________部分發(fā)育來的，帶皮A是由D中的

發(fā)育而來的。

（4）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種生態(tài)因素的影響（ ）

A、水 B、溫度 C、土壤 D、陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線AB段的變化中，膈肌和胸廓的變化（ ）。

A．收縮，放大 B．舒張，擴(kuò)大

C．收縮，縮小 D．舒張，縮小

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同步練習(xí)冊答案